Nueva Didáctica e Investigación Matemática

La matemática es una actividad vieja y polivalente. A lo largo de los siglos ha sido empleada con objetivos profundamente diversos. Fue un instrumento para la elaboración de vaticinios, entre los sacerdotes de los pueblos mesopotámicos. Se consideró como un medio de aproximación a una vida más profundamente humana y como camino de acercamiento a la divinidad, entre los pitagóricos.

Por otra parte, la matemática misma es una ciencia intensamente dinámica y cambiante. Precisamente el cambio mas trascendente se está gestando en este momento histórico, frente a la aparición de la calculadora y el ordenador que han revolucionado la cultura, toda vez que ponen al servicio del mundo moderno, una prodigiosa herramienta, siendo así que la increíble capacidad de cálculo de los ordenadores, su versatilidad, la potencia de representación gráfica y de modelización, así como la utilización de los algoritmos en la ciencia de la computación y la informática, abren todo una era emergente a la civilización.

Ya entrando el siglo precedente, el sabio Einsten elaboró la teoría de la Relatividad, que conmovió el campo de las ciencias y las concepciones matemáticas mientras lúcidos invertigadores elaboran la novedad metodológica de la Teoría de los Conjuntos. Además otros esclarecidos matemáticos como Lakatos, Gödel, Klein, Whitehead, etc, nos deparan audaces tesis y elucubraciones matemáticas, que ya están siendo aprovechadas por la comunidad educativa de nuestros días. Así, los viejos tiempos de Pitágoras y de Euclides, se retoman y se renuevan, en el mundo de hoy.