Descripción del curso:1. La problemática del cambio climático. Origen, evolución y consecuencias esperables. Necesidades de políticas y mecanismos de adaptación.
2. La Convención de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, el Protocolo de Kioto y la Conferencia de Copenhague (Kioto II).
3. Politicas y acuerdos internacionales en materia de mecanismos de adaptación al cambio climático. Politicas de la Unión Europea y España.
4. Sostenibilidad e integrabilidad de las políticas, planes y programas de adaptación. Problemáticas a resolver en el desarrollo de estos planes.
5. La estructuración de los planes de adaptación. Fundamentos y metodología de desarrollo. Marco general de las oportunidades económicas derivadas de los mecanismos de adaptación.
6. Herramientas para la gestión de datos e informaciones. Anticipación de escenarios, análisis de situación y toma de decisiones. Oportunidades de inversión.
7. Herramientas para integración de respuestas y soluciones. Detección de oportunidades y riesgos.
8. Desarrollo de oportunidades combinadas e integración en políticas de adaptación.
9. Análisis de la idoneidad de las soluciones propuestas ante las distintas oportunidades. Análisis de la adecuación y efectividad de las propuestas a la dimensión de la oportunidad. Estudios preliminares de la Viabilidad de la oportunidad en el ámbito de la adaptación.
10. Posibilidades de interrelación e interconexión con los Mecanismos previstos en el Protocolo de Kioto.
Presentación:Las necesidades de adaptación al cambio climático se presentarán en innumerables aspectos de la vida cotidiana y crearán consecuentemente nuevas oportunidades de desarrollo. Por ello, existen estudios, análisis, estrategias y soluciones diseñadas que están encaminadas a posibilitar a las empresas de sectores clave de la economía, el poder hacer frente a los diversos riesgos que no sólo afectarán a sus instalaciones sino que podrían perjudicar a sus comunidades locales y entornos de operación, claves para mantener la integridad de sus cadenas de suministro y distribución. Adaptarse a ellos requerirá el desarrollo y aplicación de estrategias eficaces, el desarrollo de nuevos productos, servicios o tecnologías que faciliten no sólo auténticas oportunidades de negocio, sino ámbitos en los que la empresa podría prestar un servicio fundamental a la sociedad.
Los beneficios y oportunidades que subyacen bajo este escenario recaerán en aquellas empresas y sectores que vislumbren con antelación estos cambios y sepan adaptarse. Identificar a tiempo los riesgos, valorar las oportunidades, trabajar también de forma coordinada con comunidades y agentes para desarrollar estrategias eficaces, será clave para tener éxito en un escenario en el que la anticipación resultará un valor fundamental. Las empresas pueden aportar mucho y al mismo tiempo tienen mucho que ganar si actúan pronto, ya que el cambio climático es una fuente de innovación. Por el contrario, aquellos que esperen demasiado tiempo se verán obligados a afrontar altos costes debido a los cambios legislativos, corriendo el riesgo incluso verse fuera de su negocio.
Metodología de estudio:General de CEPADE La metodología Didáctica de CEPADE, es Propia y Única; PPG: Práctica, Participativa, y Global. Práctica, pues se basa en el estudio del método del caso.
Participativa. Pues el conocimiento de cada uno de los alumnos se contrasta con los de resto de alumnos participantes realizando un aprendizaje colaborativo a través de un Campus Virtual.
Global: Ese aprendizaje Participativo, no sólo se comparte con alumnos de España sino de los alumnos que de 40 países. Un 60% de los alumnos son españoles y un 40% de los alumnos son internacionales
En el Campus virtual de CEPADE un Profesor-Tutor, mantiene la documentación actualizada, resuelve las dudas, guía el aprendizaje y la evaluación. Es allí donde
el alumno se descarga toda la documentación, y si el curso llevara un libro recomendado lo recibe físicamente en la dirección que nos indique, sin coste añadido. Específica del curso: - Guía de Estudio. - Unidades didácticas. - Videos vía web. - Creación de un blog en el que los post se centrarán en aspectos concretos abarcados por el curso, aportándose referencias adicionales de forma amena y didáctica.. - Resolución de Casos prácticos. La metodología propuesta será la que se ha venido aplicando en el caso del curso KIT de CEPADE, ya que éste curso puede tener el carácter de complementario para aquellos alumnos que así lo deseen.
Evaluación:General de CEPADE En cada curso se utilizan como instrumentos de evaluación los siguientes:
Ejercicios de Repaso. Son ejercicios de autoevaluación, que permiten al alumno comprobar que va adquiriendo los conocimientos marcados al comienzo de cada Unidad.
Cuestionarios de Control. Son ejercicios que se evalúan y preparan al alumno de cara al examen presencial.
Casos prácticos. Examen final presencial.De 1 hora de duración, en cada Cuatrimestre. Con caracter general se permite disponer de la documentación durante la realización del mismo. El alumno tiene derecho a dos convocatorias de examen por cada curso. El aprobado es imprescindible para obtener los créditos correspondientes al CERTIFICADO DE APTITUD.
Específica del curso: La evaluación específica de cada curso, la marca el profesor en la "Guía de Estudio" que reciben los alumnos al inicio del mismo. Con caracter general se valora la participación en el Campus Virtual y la nota del examen presencial.
Profesor:JUAN HERRERA HERBERT
Doctor Ingeniero de Minas por la Universidad Politécnica de Madrid, Ingeniero de Minas por la ETS de Ingenieros de Minas de Madrid, Ingeniero Civil en Minas por la Universidad de Chile (Santiago de Chile) y Diplomado en Gestión de Empresas, ha desarrollado su carrera profesional en la dirección y gestión de estudios y proyectos de Ingeniería tanto nacionales como internacionales, desde las facetas de innovación y
diseño de soluciones integradas a las de asistencia técnica a la dirección y gestión. Acredita una notable experiencia en materia de oportunidades empresariales en el ámbito de las nuevas necesidades generadas por la lucha contra el cambio climático y, en el ámbito de la docencia, es además Profesor Titular de Universidad en la Universidad Politécnica de Madrid.
Mª LORETO RUIZ HERRERO
Ingeniera de Minas por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Madrid (Universidad Politécnica de Madrid) y diplomada en Gestión de Empresas, acredita una muy importante experiencia en el desarrollo, gestión y dirección de estudios y proyectos de Ingeniería tanto nacionales como internacionales. Es experta en la utilización de sistemas de información, gestión de fuentes de datos, análisis globales y tomas de decisión y tiene también una gran experiencia en proyectos encaminados a la gestión y protección de los recursos naturales, así como en oportunidades derivadas de la lucha contra el cambio climático. Ha participado y dirigido innumerables proyectos con fuerte componente innovadora y de colaboración con equipos multidisciplinares y multiculturales.
