Bolsa de empleo a Educador social

Programa

Tema 1.- Los antecedentes de la educación: de la anigüedad a la ilustración. El S.XIX y la Escuela Nueva. El "siglo del niño" y la educación contemporánea.

Tema 2.- La Convención de los Derechos de la Infancia de 1989 y su aplicación. La reforma escolar de 1990. La reforma de la protección de 1996 y de la minoría penal de 2000.

Tema 3.- Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico.

Tema 4.- Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social.

Tema 5.- Las diferencias individuales, integración familiar, escolar y atención a la diversidad desde la perspectiva pedagógica.

Tema 6.- Los modelos de la pedagogía terapéutica. Los modelos de intervención educativa en los procesos de adaptación e integración social.

Tema 7.- Los modelos de orientación personal, escolar y profesional para personas con dificultad o discapacidad.

Tema 8.- La evaluación de capacidades y de las aptitudes básicas. Instrumentos y técnicas desde el punto de vista educativo.

Tema 9.- La valoración precoz de las dificultades y/o discapacidades para el desarrollo de programas preventivos y/o atención precoz.

Tema 10.- Las personas con dificultad o discapacidad física, sensorial o psíquica. Criterios de evaluación y seguimiento para la intervención educativa.

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La selección de los aspirantes se realizará mediante el sistema de oposición.

Las pruebas selectivas consistirán en un ejercicio en el que se deberá contestar, en el tiempo máximo de 75 minutos, a un cuestionario de 60 preguntas, más 5 de reserva para posibles anulaciones, con cuatro respuestas alternativas cada una, siendo sólo una de ellas la correcta.

El ejercicio tendrá una valoración total de 0 a 10 puntos.

La calificación final del proceso selectivo vendrá determinada por la puntuación obtenida en el ejercicio, siendo necesario para superarlo obtener una calificación mínima de 5 puntos, computados sobre el total de las preguntas válidas declaradas por el Tribunal. Las contestaciones erróneas se penalizarán, valorándose negativamente con arreglo a la siguiente fórmula: -(número de errores/3). Con anterioridad a la identificación de los aspirantes aprobados, el Tribunal determinará el número necesario de respuestas correctas netas para alcanzar la puntuación mínima de 5 puntos. En el Anexo II se recoge la fórmula matemática aplicable para la valoración de las preguntas cuando el Tribunal determine exigir pra la superación de la prueba un número de respuestas correctas netas diferente al 50 por 100 de las que componen el cuestionario.

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