La calidad de la
educación, uno de los grandes objetivos que persigue la LOGSE (Titulo Cuarto. De la calidad de la
enseñanza. Art. 55 a 62), es un concepto complejo, con diferentes significados, compuesto por diversos factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que en ningún caso podemos asociarla con una mejor preparación intelectual o de instrucción de los alumnos, por lo que ello supondría de reduccionismo
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