Pedagogía Sistémica

PROGRAMA DEL CURSO
EL SISTEMA ESCOLAR Y EL SISTEMA FAMILIAR, CAMPOS DE EXCLUSIÓN O CAMPOS DE INCLUSIÓN

El origen del acto educativo; ámbito de la Pedagogía Sistémica.
Antecedentes históricos y sistemas de relación ESCUELA y FAMILIA en la segunda mitad del siglo XX y sus implicaciones en las relaciones familiares en este nuevo milenio.
Una mirada sistémica a las redes sociales intergeneracionales y a las redes familiares transgeneracionales.
El destino como vocación y la vocación como destino.
UNA MIRADA HISTÓRICA A LA EDUCACIÓN

Paradigma Mecanicista.
Paradigma Relativista.
Paradigma Sistémico-Fenomenológico.
LOS ÓRDENES DEL AMOR EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Y LA RELACIÓN CON LA FAMILIA

Organismos y Organizaciones.
Vínculo entre Escuela y Familia: Axiología escolar- Axiología familiar.
Vínculo entre Escuela y Maestros.
Vínculo entre Escuela y Alumnos.
LOS ÓRDENES DEL AMOR EN LA ESCUELA

Redes de Amor y Respeto entre Maestros y Padres de Familia: recuperación de la fuerza docente a través del Equipo.
Unidad de Maestros: Redes de intercambio, intrageneracional y transgeneracional, de conocimientos y estrategias de aprendizaje al servicio del sistema familiar y social.
Ubicación: Dignidad docente.
LOS ÓRDENES DEL AMOR EN EL AULA

Vínculo entre Maestros y Alumnos: Herencia intergeneracional, emocional y cognitiva.
Vínculo entre alumnos: respeto intrageneracional.
Vínculo del maestro con su vocación: enseñando con un espíritu renovado.
LOS ÓRDENES DEL AMOR EN LOS CONTENIDOS CURRICULARES

El vínculo de las asignaturas con el mundo.
El vínculo del maestro con la asignatura.
El vínculo del alumno con la asignatura.
CREANDO PUENTES ENTRE LA ESCUELA Y LA TERAPIA.
INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS CON UN ENFOQUE SISTÉMICO-FENOMENOLÓGICO

Distinguiendo las intervenciones pedagógicas de las intervenciones terapéuticas.
Desarrollo de habilidades del pensamiento sistémico-fenomenológico para encontrar soluciones a dificultades escolares frecuentes en los alumnos, desde la Pedagogía y la Terapia:
Inmadurez y déficit de atención.
Hiperactividad, dislexia, hipoacusia
Abandono de la escuela y bajo rendimiento académico.
Miedo escolar, aislamiento social.
Comportamiento agresivo; límites, autoridad y disciplina.
Interacción multicultural, diversidad en el aula.