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Pensar geográficamente la historia, concebir históricamente la geografía.

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- Geografía e Historia en Braudel. El tiempo y el espacio: una invención humana, una creación social. Algunas consideraciones sobre las tesis de Milton Santos. Una clasificación general.El título de este ... [+más ]

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Temario

Pensar geográficamente la historia, concebir históricamente la geografía.

- Geografía e Historia en Braudel. El tiempo y el espacio: una invención humana, una creación social. Algunas consideraciones sobre las tesis de Milton Santos. Una clasificación general.El título de este breve ensayo sintetiza lo que aprendí en las lecturas, debates y tutorías de la materia Historia y Sociología. La que, como tantas otras, no corresponde su contenido con su nombre, sino a la relación de la Historia y la Geografía...

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Opiniones

Gehad

octubre, 2009 Son hermanas!!

Desde los primeros años de estudio, me inquietó la idea de que la historia no tuviera relación con la geografía, con el espacio donde sucedieron los hechos. Este curso es un buen indicio de que estamos corrigiendo esos errores.
Para entender la realidad social, no podemos separar el espacio del tiempo. Como el título del curso, hay que pensar geográficamente la historia.

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ana

febrero, 2005 excelente el desarrollo del espacio geografico

Una muy buena descripcion de la geografia y de su historia

¿Te ha sido útil esta opinion?

almulou@yahoo.es

agosto, 2004 curso interesante

Muy interesante. El temario es muy bueno.

¿Te ha sido útil esta opinion?

Reviews

Gehad

octubre, 2009 Son hermanas!!
Nivel: Avanzado
Tiempo de lectura: < 30 minutos

Lo que menos me ha gustado:
me hubiera gustado que tuviera imágenes, ejemplos visuales; por ejemplo: sucesos históricos como guerras persistentes en un espacio concreto (los Balcanes, Israel).

Lo que más me ha gustado:
La manera tan personal de abordar la inquietud que comparto desde hace mucho..

Te prepara para:
Que la realidad debe abordarse a través de las disciplinas no como unidades separadas sino como complementarias.

Conclusión:
Decididamente hay que revolucionar la educación desde los primeros años. Debe abordarse la enseñanza de la realidad desde la complementariedad de las disciplinas; específicamente de la historia y la geografía, sin olvidar las otras.

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