Programa
Cada alumno diseñará un proyecto periodístico para Internet . Los alumnos se organizarán para producir un diario digital ayudados por un gestor de contenidos web. 1.
Fundamentos del periodismo digital 1.1. Sociedad de la información 1.2. Tecnología de la red 1.3. La información en Internet 1.4. Marco legal de la producción de contenidos digitales 2.
Usabilidad y arquitectura de la información en Internet 2.1. Análisis de la usabilidad de una web 2.2. Arquitectura de la información 2.3.
Diseño de webs centrado en el usuario 2.4. Escribir para la red 2.5. Accesibilidad 2.6. Integración de contenidos multimedia 3.
Documentación informativa en Internet 3.1. Medios de comunicación en línea 3.2. Herramientas de búsqueda fuera de línea 3.3. Internet como fuente de información 4.
Herramientas de producción digital 4.1. Texto y HTML: Dreamweaver, tratamiento y maquetación de textos para Internet 4.2. Imágenes y gráficos.
Photoshop: tratamiento de imágenes digitales 4.3. Multimedia. Introducción a la producción de audio y vídeo para Internet y a la animación
Flash 5.
Gestión de contenidos 5.1. Conceptos en la gestión de contenidos 5.2. XML: el lenguaje estándar para la gestión de contenidos 5.3. Estrategias de estructuración de contenidos
5.4. Redacciones multimedia
6.
Proyecto de servicio digital de información 6.1. Introducción al desarrollo de proyectos digitales 6.2. Equipos de trabajo multidisciplinares 6.3. Estrategias de negocio
El
impacto de las tecnologías de la información y de la comunicación digitalsupone para los periodistas la necesidad de adaptarse a los nuevos medios y establecer una relación diferente con el lector, oyente o espectador. Con Internet, los profesionales del sector cuentan con un gran potencial comunicativo en lo que concierne al diseño, desarrollo y promoción de los proyectos periodísticos, ya que la
buena aplicación de estos métodos de gestiónsupone un
factor clave en el éxitoy la
viabilidad de las propuestas. La red no es sólo un canal para transmitir
contenidos, es también un medio en sí mismo. Algunos lo han denominado el cuarto medio. Su potencial es muy superior al de los que hemos conocido hasta ahora, ya que además de textos, imágenes y sonidos, puede incorporar interactividad y personalización. Por otra parte, los costes de producción y de distribución se reducen a unos extremos hasta ahora inimaginables.
Este posgrado asienta las bases para entender los cambios tecnológicos y sociales que se están produciendo, así como las posibilidades que abren a un periodismo que tiene que replantearse su lenguaje y sus rutinas. Con estos conocimientos y las herramientas de producción web que se utilizan en el sector, el estudiante adquiere las habilidades necesarias para concebir y producir contenidos periodísticos multimedia y multisoporte.
Aplicación profesional
Los participantes que realicen este programa obtendrán capacidades para desarrollar estrategias en los siguientes campos profesionales:
- Producción de contenidos multimedia.
- Maquetación de contenidos digitales multisoporte.
- Optimización de la usabilidad de contenidos en entornos digitales.
- Arquitectura de información en entornos digitales.
- Producción de entornos digitales interactivos.
- Documentación mediante fuentes digitales.
