Teoria del aprendizaje.
La perspectiva sobre el aprendizaje es uno de los metodos de estudio de la conducta anormal que mayor influjo ha tenido.
Sin duda parte de su atractivo se debe a que posee la cualidad de respetabilidad cientifica y al hecho de que ofrece no solo una formulacion de la conducta anormal, sino, ademas, un programa bien definido en su tratamiento.
La
historia de este movimiento se remonta a la doctrina que consideraba al hombre una "tabula rasa" y que fue enunciada por John Locke (1632-1704), pero fue Ivan Pavlov (1849-1936) fisiologo ruso, quien realizo los primeros experimentos sobre "secreciones psiquicas" en animales, que dieron origen a toda la investigacion de los reflejos condicionados.
En el curso de sus investigaciones noto que al introducir comida en la boca de los animales, se producia un flujo de saliva y que la simple presencia del experimentador, quien traia la comida inducia un flujo similar.
Pavlov no fue de ningun modo, el primero en observar esto, pero si parece haber sido el primero en sospechar que el estudio detallado de este fenomeno podria ayudar a comprender las conductas de ajuste y adaptacion de los organismos.
La comprension de estas conductas lo hizo estudiar sistematicamente esos reflejos a los que llamo reflejos condicionados, pues dependian o estaban condicionados por algunos acontecimientos previos ocurridos en la vida del organismo.
Pavlov llegaria a exponer una ley de condicionamiento; Tras la repetida asociacion temporal de dos estimulos, el que se presenta primero, con el tiempo llega a evocar la respuesta que normalmente evoca el segundo.
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