Posgrado en Atención Precoz. Prevención, Diagnóstico y Tratamiento (Madrid)

Destinatarios
Este curso se dirige especialmente a psicólogos, pedagogos y psicopedagogos, maestros, logopedas, fisioterapeutas, enfermeros, trabajadores sociales y, en general, todos aquellos profesionales interesados o vinculados a la atención precoz y la primera infancia.

Requisitos de admisión
Ser licenciado, preferentemente en Medicina, Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía, o diplomado en Enfermería, Fisioterapia, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Magisterio o Logopedia.

Objetivos
 Conocer los fundamentos de la prevención, detección, diagnóstico y tratamiento en niños pequeños (0-4 años) con trastornos del desarrollo o riesgo de padecerlos.

Coordinación
Rafael Villanueva. Psicólogo y logopeda del CDIAP de Granollers (Barcelona). Psicólogo del Centro Terapéutico Bellaire de Cerdanyola (Barcelona).
Profesorado de este posgrado

Duración
La duración de este posgrado es de un año académico, en el que se cursarán 150 horas.

Horarios
En fin de semana.

Modalidad
Presencial (Barcelona y Madrid)

Titulación
Una vez superado el curso, el alumno obtendrá el diploma de posgrado de ISEP Formación que acreditará su formación específica.

Programa

• Módulo I. Introducción a la atención precoz
• Módulo II-III. Conceptos básicos en torno al desarrollo del niño. El desarrollo del niño y su entorno
• Módulo IV. Patología del desarrollo
• Módulo V. Trastornos y dificultades en el desarrollo motor. Fisioterapia en la atención precoz
• Módulo VI. Familia
• Módulo VII. Diagnóstico en atenció precoz
• Módulo VIII. Observación de bebés
• Módulo IX. Detección y prevención. Colaboración con la unidad de neonatos patológicos
• Módulo X. Colaboración del CDIAP con la guardería. Detección y prevención
• Módulo XI. La intervención social en CDIAP. La comprensión del entorno y de los factores sociales en la pequeña infancia
• Módulo XII. Atención temprana en niños con ceguera y poca visión. Atención al niño, a los padres y a toda la familia
• Módulo XIII. Atención temprana en niños con sordera
• Módulo XIV. Dificultades del desarrollo del lenguaje y la comunicación. Diagnóstico del niño pequeño con retraso en la adquisición del lenguaje
• Módulo XV. Retrasos del desarrollo y deficiencia mental
• Módulo XVI. Trastornos multisistémicos del desarrollo. Dificultades graves en el desarrollo emocional y la relación
• Módulo XVII. Casos prácticos

Prácticas (20 créditos)
Trabajo final