Postgrado en Animación Sociocultural (Online)

Programa de estudios

• Actividades y animación sociocultural. 3

• Habilidades técnicas del animador sociocultural. 3

• Manejo y dinámica de grupos. 3

• Evaluación de la necesidades por colectivos. 3

• Actividades de animación sociocultural. 3

• Diseño de programas de animación sociocultural. 3

• Preparación y elaboración de recursos para la animación sociocultural. 3

• Gestión del turismo social. 3

• Incorporación sociocultural de emigrantes. 3

• Desarrollo de animación sociocultural utilizando las nuevas tecnologías de la información. 3

• Políticas de animación sociocultural en los servicios sociales. 3

• Visitas / Prácticas. 7

• Tesis final de experto. 15

El método de desarrollo es presencial, semipresencial, a distancia e Internet.

Fecha aprobación: 18-07-2001

Duración: Anual

Plazas: Máximo: 60 Mínimo: 25

Créditos: 55

Lugar de realización:

Clases teóricas: Centro Universitario de Riazor (CUR) o Facultad de Ciencias de la Educación.

Clases prácticas: Centros concertados.

Descripción general

El paso de una sociedad de clases a una sociedad de masas implica que muchos individuos pierdan el sentido de su situación social, de manera que el cambio se convierte en una fuente de inseguridad personal. Ante esto, el individuo no hace más que encerrarse en un entorno propio en el que la mayor parte de información que recibe viene dada a través de los mass media, llegando a crear estados de aislamiento. En esta situación es donde la Animación Sociocultural busca crear ámbitos de encuentros interpersonales y de intercambio de experiencias y tareas conjugadas que ayudan a que el individuo anónimo tome forma como sujeto.

El animador realiza una labor técnica basada en la relación personal con los destinatarios, su integración en el grupo y la facilitación, en el seno del mismo, de procesos de cohesión, vivencia de la experimentación y toma de postura activa sobre el entorno.

El interés de la Animación Sociocultural esta en hacer llegar esa preocupación a los individuos y darles la confianza para que ellos mismos para que intenten la consecución de esos objetivos, y hacer que otros se sumen a los mismos, lo que constituye la continuidad no ligada a los individuos concretos, sino a la sucesión de individuos en distintos momentos por una misma causa y desde un mismo planteamiento.

Objetivos

• Formar a técnicos que puedan desarrollar, con las competencias adecuadas, su trabajo en el diseño, organización y ejecución de actividades de tipo recreativo, sociocultural, de desarrollo comunitario y educativo para todos las edades.

• Ofrecer una base metodológica y de instrumentos para la evaluación de resultados de las políticas y acciones desarrollados en los diferentes programas de Animacion Sociocultural.

• Desarrollo de programas de Animación Sociocultural.

Dirección:

• Miguel Clemente Díaz.

• Profesor Titular de Universidad.

• Eduardo Pásaro Méndez.

• Profesor Titular de Universidad.

• Entidades organizadoras

• Departamento de Psicología.

Entidades colaboradoras:

• Escola Galega de Administración Pública (EGAP).

• Fundación Española de Estudios Sociales y Sanitarios (FEESS).

• Fundación Española de la Tercera Edad (F3e).

• Cámara de Comercio, Industria y Navegación de A Coruña.

Profesorado:

• Albeniz Ascorbe, Loren.

  Pedagoga. Directora del Instituto Navarro de la Mujer.

• Bayarri Catalé, Víctor.

  Psicólogo. Ex director del Instituto Catalán de Servicios Sociales.

• Castellanos Delgado, José Luis.

  Psicólogo. Jefe de Sección del Plan Nacional de acción para la inclusión social. MTASS.

• Clemente Díaz, Miguel.

  Dr. en Psicología. Profesor Titular. Universidade da Coruña.

• García, Javier.

  Psicólogo. Asociación Mensajeros de La Paz.

• García Moraga, Silvia.

  Psicóloga. Fundación de Estudios Sociales.

• Hernández Fernández, Gerardo.

  Dr. en Psicología. Profesor Titular. Universidade da Coruña.

• Ibáñez Basterrica, Kattalin.

  Trabajadora Social. Subdirectora de Atención Primaria. Navarra.

• Leira López, José.

  Dr. en Psicología. Profesor de la Universidade da Coruña.

• López Amador, Antonio.

  Sociólogo. Fundación de Estudios Sociales.

• López Vadillo, Inmaculada.

  Periodista. Fundación de Estudios Sociales.

• Marrero Gómez, Juan Luis.

  Psicólogo, Terapeuta familiar. Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Occidental.

• Tasset Carmona, José Luis.

  Dr. en Filosofía. Profesor Titular. Universidade da Coruña.

Sistema de evaluación

Constituye un importante factor de evaluación el ritmo continuado con que el alumno efectúa la resolución de trabajos prácticos individuales y de grupo.

Los profesores podrán valorar a los alumnos mediante pruebas objetivas y por su participación en debates y discusiones internas.

Se valoraran los cuestionarios incluidos con el material didáctico entregado.

La superación de estas evaluaciones es requisito indispensable para poder acceder a la Presentación y Defensa del Proyecto Fin de Postgrado cuya superación dará derecho a la obtención del correspondiente Título.