Postgrado - In Company
Duración
499 Horas
Requisitos
Para obtener el Título Propio de postgrado de “Postgrado Experto en Acoso escolar - Bullying”, se ex... ver másigirán los siguientes requisitos: ● Participación activa. Los directores y las directoras académicas efectúan una evaluación del trabajo del alumnado, la participación en el aula virtual y sus foros es un requisito ineludible para la obtención del título. ● Superar satisfactoriamente las evaluaciones propuestas para cada módulo o tema. ● Realización de una prueba al final del curso, que consistirá en un trabajo de investigación sobre un tema de relevancia internacional.
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| Requisitos |
Para obtener el Título Propio de postgrado de “Postgrado Experto en Acoso escolar - Bullying”, se exigirán los siguientes requisitos:
● Participación activa. Los directores y las directoras académicas efectúan una
evaluación del trabajo del alumnado, la participación en el aula virtual y sus foros es un requisito ineludible para la obtención del título.
● Superar satisfactoriamente las evaluaciones propuestas para cada módulo o tema.
● Realización de una prueba al final del curso, que consistirá en un trabajo de
investigación sobre un tema de relevancia internacional. Residentes en España
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BLOQUE I: PERSPECTIVA GENERAL DE LA VIOLENCIA: MENORES.
MODULO I: INTRODUCCIÓN.
MODULO II: CONCEPTO DE LA VIOLENCIA Y SUS MANIFESTACIONES.
MODULO III: CARACTERÍSTICAS DE LOS/AS IMPLICADAS.
3.1. Sujetos activos y pasivos de la violencia.
Menores como sujetos activos de la violencia.
Clases de violencia ejercida por los menores.
Menores como sujetos pasivos de la violencia.
Clases de violencia ejercida contra los menores.
BLOQUE II: PERSPECTIVA PSICOLÓGICA INTEGRAL DEL ACOSO ESCOLAR.
MODULO I: DE LA VIOLENCIA GENERAL AL CONCEPTO DE VIOLENCIA Y ACOSO
ESCOLAR.
1.1. El concepto de acoso escolar.
MODULO II: EL ESTADO DE LA CUESTIÓN A NIVEL MUNDIAL: DATOS
EPIDEMIOLÓGICOS.
2.1. Investigaciones llevadas a cabo en Europa.
2.2. Investigaciones llevadas a cabo en América.
2.3. Investigaciones llevadas a cabo en Asia.
2.4. Investigaciones llevadas a cabo en Oceanía.
2.5. Conclusiones.
MODULO III: SUJETOS, CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR.
3.1. Sujetos implicados en las dinámicas de intimidación y acoso.
3.2. Factores de riesgos asociados a las dinámicas de acoso escolar.
3.3.Consecuencias del Acoso Escolar para sus participes.
MODULO IV: DE LA EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN A LA PREVENCIÓN.
4.1. Guía para la identificación de posibles víctimas y agresores.
4.2. Intervención.
4.3. Medidas Preventivas.
MODULO V: DOCUMENTACIÓN Y CASOS PRÁCTICOS.
5.1. Casos prácticos.
5.2. Documentación a consultar.
5.3. Referencias Bibliográficas.
5.4. Apéndices.
BLOQUE III: PERSPECTIVA JURÍDICA DEL ACOSO ESCOLAR
MÓDULO I: EL ACOSO ESCOLAR EN LA COSTITUCIÓN.
1.1. Perspectiva constitucional.
MÓDULO II: PERSPECTIVA PENAL.
2.1. Responsabilidad penal en el Acoso Escolar.
2.2. Responsabilidad del menor de edad que ejerce Acoso Moral sobre sus compañeros
o sobre un profesor.
2. 3. Responsabilidad del mayor de edad por los daños ocasionados como consecuencia
del Acoso Escolar.
MÓDULO III: PERSPECTIVA LABORAL: EL PROFESOR Y SU INCIDENCIA EN EL
ACOSO ESCOLAR.
MÓDULO IV: OTRAS RESPUESTAS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR.
4.1. Medidas políticas en Países con violencia escolar elevada.
4.2. Medidas europeas contra la Violencia Escolar.
MODULO V: DOCUMENTACIÓN Y CASOS PRÁCTICOS.
5.1. Casos prácticos.
5.2. Documentación a consultar.
5.3. Referencias Bibliográficas.
5.4. Apéndices.
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