Postgrado de Experto en Atencion Diurna para Personas Mayores, PEX
Postgrado
Online
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Descripción
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Tipología
Postgrado
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Metodología
Online
-
Horas lectivas
300h
-
Duración
Flexible
-
Inicio
Fechas a elegir
-
Créditos
30
El relevante papel de los Centros de Día, como recurso incluido en la cartera de servicios de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y atención a las Personas en situación de Dependencia, requiere cada vez más que el sector profesional dedicado a la atención de personas mayores y/o con discapacidad disponga de conocimientos y herramientas prácticas fundamentadas en la evidencia científica, que, por un lado, permitan el desarrollo de intervenciones eficaces con las personas mayores y, por otro, una clara orientación para las familias cuidadoras.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
-Identificar las necesidades de apoyo a los profesionales y programas de intervención.
-Saber diseñar evaluaciones que permitan la mejora continua de las intervenciones.
-Manejar el concepto de buena praxis en coherencia con el modelo de atención propuesto.
Titulados universitarios en enfermería.
Los recursos de atención diurna suponen una alternativa muy adecuada y satisfactoria para apoyar que las personas mayores en situación de fragilidad o dependencia sigan viviendo en su entorno.
Al finalizar el Postgrado el alumno recibirá por parte de UPE Universidad de los Pueblos de Europa el Diploma de Postgrado de Experto en Atencion Diurna para Personas Mayores, PEX que Certifica que ha superado con éxito los objetivos del programa formativo. Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Formación de CUE Consorcio Universitario EuroAmericano y Registro General de Profesionales de la Unión Europea.
La enseñanza de este Postgrado a Distancia u Online es hoy por hoy una auténtica alternativa de formación para aquellas personas que, por distintos motivos, no pueden o no desean acceder a un Postgrado de tipo presencial. Nuestra metodología, además, garantiza una atención individualizada al alumno.
Recibirá dossier informativo. Tener un Postgrado aporta un plus a los licenciados de cara a incorporarse en el mercado laboral y a los profesionales que ya están trabajando les permite especializarse en esta área del conocimiento.
Opiniones
Materias
- Personas mayores
- Atencion Diurna
- La evaluación de los centros de atención diurna
- La atención a las familias cuidadoras
Profesores
Dr. Arthur Clauter Kentier
Tutor
Doctorado en Ciencias de la Salud por la American Univertisy USA. Catedratico en la Facultad de Medicina en varias universidades americanas y latinoamericanas. Desarrolla actividad profesional como tutor en el área de las ciencias de la salud.
Temario
Unidad Didáctica 1. Conceptualización de los recursos de atención diurna
1. Origen y evolución de los recursos de atención diurna
2. Misión y objetivos de los recursos de atención diurna
3. Perfiles de personas usuarias en un recurso de atención diurna
4. La variable hábitat en la definición del recurso
5. Tipos de recursos de atención diurna
6. Principios que deben guiar la atención y criterios de intervención
Unidad Didáctica 2. La planificación de la intervención en un centro de atención diurna
1. Los dos niveles complementarios de planificación
2. El diseño del centro o servicio
3. La planificación de la atención personal
Unidad Didáctica 3. El centro como un entorno estimulativo y de atención personalizada
1. La adaptación al centro
2. Principales consideraciones sobre las intervenciones terapéuticas y estimulativas en un centro de atención diurna
3. La programación de actividades
4. La intervención con las personas con deterioro cognitivo severo
5. La adecuación ambiental del centro
Unidad Didáctica 4. Técnicas de apoyo e instrumentos valiosos en la atención personalizada
1. Técnicas de apoyo a la atención personalizada
2. Instrumentos valiosos para la atención personalizada
3. Los consentimientos informados
Unidad Didáctica 5. La atención a las familias cuidadoras
1. La repercusión en el grupo familiar de la prestación de cuidados a una persona mayor en situación de dependencia
2. Necesidades de las familias cuidadoras y tipos de apoyos
3. Actuaciones de apoyo a las familias cuidadoras desde un centro de atención diurna
Unidad Didáctica 6. El equipo técnico en un centro de atención diurna
1. El equipo de atención en un centro de atención diurna
2. La formación de los profesionales de un centro de atención diurna
3. El trabajo en equipo
4. Metodologías de apoyo al trabajo de equipo
5. Prevención del estrés laboral
Unidad Didáctica 7. Buenas prácticas en los centros de atención diurna
1. Calidad de la atención y buenas prácticas
2. El modelo de calidad de vida
3. Los principios éticos en la intervención social
4. Las buenas prácticas asistenciales en un centro de atención diurna
5. Estrategias para consolidar las buenas prácticas
Unidad Didáctica 8. La evaluación de los centros de atención diurna
1. Aspectos que hay que contemplar en la evaluación de un centro de atención diurna
2. La evaluación del centro, sus programas y servicios
3. La evaluación individual
4. La evaluación de la calidad de la atención
5. Propuesta de un modelo de evaluación mixta para un centro de atención diurna
Unidad Didáctica 9. Estrategias facilitadoras del cambio en los centros
1. La revisión y la participación, dos claves para liderar los cambios
2. Cómo conducir los cambios
3. Estrategias para consolidar los cambios
4. Trabajo final / Examen final.
Información adicional
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