Postgrado de Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares + Monitor de Actividades Extraescolares

INESEM -Formación Bonificada para Empresas

600 
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Información importante

  • Postgrado
  • Online
  • 400 horas de estudio
  • Duración:
    12 Meses
  • Cuándo:
    01/11/2014
    otras fechas
Descripción

Si quieres formarte como monitor de aula matinal, monitor de comedores escolares y monitor de actividades extraescolares, este curso propuesto por Emagister te capacita para las tres cosas. El Postgrado de Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares + Monitor de Actividades Extraescolares impartido por INESEM se trata de un curso online con una duración de 12 meses y 400 horas.


Este curso te prepara para realizar, organizar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal. Conocerás la función del monitor de aula matinal, la gestión pedagógica de estas aulas y la dinámica de grupo en un aula matinal. Además, conocerás los juegos que se pueden desarrollar y cómo afectan éstos en el desarrollo infantil del niño.


Aquí te formarás para afrontar de manera eficaz las funciones propias de un monitor escolar, como son la planificación del trabajo, el desarrollo de la programación diaria, la creación de un ambiente educativo correcto, la alimentación más adecuada para la etapa infantil, entre otras competencias.


Por último, en este curso te capacitarás como monitor de actividades extraescolares. Recibirás formación sobre primeros auxilios, de manera que sepas qué hacer y qué no hacer en caso de accidentes. Profundizarás en la enseñanza de actividades extraescolares y cómo tienes que abordarlas.

Información importante

Requisitos: Curso 100% bonificable. Trabajador activo en régimen general. No válido para autónomos ni funcionarios

Centro acreditado u homologado: ostgrado de Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares + Monitor de Actividades Extraescolares - UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
Centro acreditado u homologado: Certificación Universitaria en Monitor de Comedores Escolares - UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
Centro acreditado u homologado: Certificación Universitaria en Monitor de Actividades Extraescolare - UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
01 de noviembre de 2014
15 de noviembre de 2014
01 de diciembre de 2014
15 de diciembre de 2014
A elegir
Online

Opiniones

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¿Qué aprendes en este curso?

Monitor deportivo
Centros educativos
Comedores escolares
Intervención educativa
Empresas de alimentación
Cuentacuentos
Educación no formal
Educación nutricional
Salud escolar
Monitor de tiempo libre
Alergia
Animación infantil
Gestión pedagógica de un aula matinal
Aspectos pedagógicos de la educación infantil
Dinámica de grupo en un aula matinal
El juego en el aula matinal
Juego y desarrollo infantil
Psicología infantil
Clases para juegos
Juegos para educar
Juegos que favorecen la autoestima
Alimentación para la etapa infantil
Primeros auxilios
Monitor de Comedores
El comedor escolar como ámbito educativo
Funcionamiento de los comedores escolares
Perfil profesional del monitor de comedores escolares
Educación para la salud y educación nutricional
Necesidades nutricionales de la etapa escolar
La dieta equilibrada
Intolerancia y alergias a los alimentos
Monitor de actividades extraescolares

Profesores

Área Profesorado Especializado
Área Profesorado Especializado
Departamento de Tutorización y Atención al Alumno

Temario

Parte 1. Monitor de aula matinal.

Módulo 1. Gestión pedagógica de un aula matinal.

Tema 1. Aspectos pedagógicos de la educación infantil
  1. El jardín maternal
Tema 2. Conceptualización desde el punto de vista psicológico
  1. Psicopedagogía
  2. Aprendizaje
  3. Problemas de aprendizaje
  4. Áreas del aprendizaje
  5. Los trastornos
  6. La discapacidad
  7. La minusvalía
  8. La alteración
  9. Síndrome
  10. Las necesidades educativas especiales
  11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  12. Integración educativa
  13. Formas de integración
Tema 3. Los test y el diagnóstico pedagógico
  1. Historia de los test
  2. Los test aplicados en el nivel preescolar
  3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  4. Tipología del diagnóstico
  5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
Tema 4. Pedagogía del ocio
  1. Introducción a la pedagogía del ocio
  2. Organización del trabajo pedagógico
Módulo 2. Dinámica de grupo en un aula matinal

Tema 5. El grupo
  1. Concepto de grupo
  2. Clasificación de los grupos
  3. Estructura del grupo
  4. Funciones del grupo
  5. Etapas de la formación de los grupos
  6. La cohesión del grupo
  7. Principios de funcionamiento del grupo
Tema 6. Dinámicas y técnicas grupales
  1. La dinámica de grupos
  2. Técnicas de dinámica de grupo
Módulo 3. El juego en el aula matinal

Tema 7. El juego
  1. Introducción
  2. La importancia del juego
  3. Características del juego
  4. Tipos de juegos
Tema 8. El juego y la educación
  1. El juego por etapas
  2. Teorías del juego
  3. El juguete didáctico
  4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
  5. El papel del educador
  6. La socialización a través del juego
Módulo 4. Juego y desarrollo inftantil del niño

Tema 9. Introduccón a la psicología infantil
  1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en psicología infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
Tema 10. Desarrollo infantil y psicología
  1. El niño/a descubre a los otros
  2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  3. La escuela como institución socializadora
  4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
  5. Principales conflictos de la vida en grupo
Módulo 5. Clases de juegos

Tema 11. Desarrollo de juegos
  1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
  2. Juegos dinámicos
  3. Juegos de habilidad
Tema 12. Grandes juegos para divertir y educar
  1. Contextualización, características y definición de juego
  2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  3. Beneficios y funciones del juego
  4. Tipos y clasificación de juegos
  5. Elementos que intervienen en un juego
  6. Cómo se explica un juego
  7. Tipos de juegos
  8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  9. Malabares
Tema 13. Juegos que favorecen la autoestima
  1. Juegos que favorecen la autoestima
  2. Cuentos para favorecer la autoestima
Módulo 6. Alimentación para la etapa infantil

Tema 14. Alimentación para la etapa infantil
  1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
  2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
  3. Alimentación del niño preescolar
  4. El desayuno de los niños
  5. La merienda para los niños
  6. La cena de los niños
  7. Alimentación de verano para los niños
  8. Alimentación de otoño para los niños
  9. Alimentación vegetariana y niños
  10. Lactancia natural
  11. Lactancia artificial
  12. Cantidad de biberón
  13. Tipos de leche artificial
  14. Tipos de biberón y tetinas
  15. Lactancia mixta
  16. La alimentación en función de la edad
Módulo 7. Primeros auxilios: Qué hacer y qué no hacer en caso de accidente

Tema 15. Primeros auxilios
  1. Heridas y hemorragias
  2. Quemaduras
  3. Congelaciones
  4. Traumatismos
  5. Intoxicaciones y envenenamientos
  6. Asfixias
  7. Parada cardíaca
  8. Alteraciones circulatorias
  9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
  10. Traumatismos oculares
Parte 2. Monitor de comedores escolares

Tema 1. El comedor escolar como ámbito educativo

  1. Introducción al comedor escolar
  2. Importancia del comedor escolar en la comunidad educativa
  3. El comedor escolar en el Proyecto Educativo de Centro
  4. Propuestas de mejora
Tema 2. Funcionamiento de los comedores escolares

  1. Objetivos
  2. Funcionamiento del comedor escolar
  3. Usuarios del comedor escolar
  4. Cláusulas administrativas
  5. Atribuciones del Consejo Escolar, del Equipo Directivo y del personal colaborador en relación con el comedor escolar
  6. Atención al alumnado usuario del servicio de comedor escolar
  7. Ubicación del servicio de comedor escolar
Tema 3. Perfil profesional del monitor de comedores escolares

  1. La animación sociocultural en el ámbito educativo: horizonte de la actividad profesional del monitor de comedores escolares
  2. Funciones del monitor de comedores escolares
  3. Estilos educativos
  4. Exigencias formativas
  5. Competencias profesionales del monitor de comedores escolares
Tema 4. Educación para la salud y educación nutricional

  1. Educación para la salud
  2. La escuela promotora de salud
  3. La educación para la salud desde el comedor escolar
Tema 5. Necesidades nutricionales en la etapa escolar

  1. Conceptos generales de nutrición
  2. Requerimientos nutricionales
  3. Dieta saludable
  4. La nutrición del niño de 2-6 años
  5. Alimentación del niño escolar
  6. Nutrición en la adolescencia
Tema 6: La dieta equilibrada
  1. Introducción
  2. ¿Qué es una dieta equilibrada?
  3. El consumo de alimentos en las distintas horas del día
  4. Los aditivos en los alimentos
  5. La preparación de los alimentos
  6. Los menús escolares
Tema 7: La higiene bucal

  1. El cuidado de los dientes
  2. Cómo lavarse los dientes
  3. Enfermedades bucodentales
Tema 8. Intolerancia y alergias a los alimentos

  1. Conceptualización
  2. Intolerancia a los alimentos
  3. Alergias alimentarias
Parte 3. Monitor de actividades extraescolares

Tema 1. Pedagogogía social, de ocio y tiempo libre
  1. Necesidades y demandas sociales en el Ocio y Tiempo Libre
  2. Pedagogía Social
  3. Pedagogía del Ocio
  4. La Educación como Proceso Integral
  5. La planificación de los procesos de Educación No-Formal
Tema 2. Área educativa y psicopedagógica de las actividades extraescolares
  1. Educación en el Tiempo Libre
  2. Funciones, características y perfil del Monitor de Ocio y Tiempo Libre
  3. Psicología Evolutiva
  4. Introducción a las dinámicas de grupos y sociogramas
  5. El Monitor de Actividades Extraescolares
Tema 3. Dinámicas de grupos
  1. Concepto de grupo
  2. Clasificación de los grupos
  3. Estructura del grupo
  4. Funciones de los grupos
  5. Etapas de formación de los grupos
  6. La cohesión en el grupo
  7. Principios de funcionamiento del grupo
  8. Liderazgo en el grupo
  9. La motivación en los grupos
  10. La comunicación en los grupos
  11. Los roles en las dinámicas de grupo
  12. Aplicación de las dinámicas de grupo a los distintos campos de la vida social
  13. Técnicas de dinámica de grupo
  14. Normas generales y elección de la técnica adecuada
  15. Clasificación de las dinámicas de grupo
Tema 4. Planificación y metodología de las actividades extraescolares

  1. Concepto y Actividades Extraescolares
  2. Definición de Objetivos de las Actividades Extraescolares
  3. Evaluación de recursos disponibles
  4. Planificación de actividades de ocio y tiempo libre y actividades extraescolares
  5. Evaluación
  6. Documentación de las actividades extraescolares
Tema 5. Actividades extraescolares en educación primaria y secundaria

  1. Propuesta de Actividades Extraescolares en Educación Primaria
  2. Propuesta de Actividades Extraescolares en Educación Secundaria
  3. Educación Social
  4. Educación para la Salud
  5. Dinamización de Actividades Deportivas
  6. Actividades específicas de Educación Primaria
  7. Actividades específicas de Educación Secundaria
Tema 6. Primeros auxilios aplicados a la recreación
  1. Normas generales de los primeros auxilios
  2. Procedimiento para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios
Tema 7. Diseño de un proyecto de animación sociocultural en el ámbito de las actividades extraescolares

  1. Definición del Proyecto de Animación Sociocultural en el Ámbito de las Actividades Extraescolares. La Programación Didáctica
  2. Elementos de la Programación Didáctica
  3. ¿Qué es y para qué sirve la Programación Didáctica?
  4. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
  5. El proyecto como instrumento para la acción
  6. Diseño de proyectos de Animación Sociocultural
  7. La programación de una sesión de formación en el ámbito de las actividades extraescolares



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