Postgrado en Planificación y Desarrollo Local

UEP - Unidade de Estudos Propios de Posgrao UDC

1.750 
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Información importante

  • Postgrado
  • A distancia
  • 330 horas de estudio
Descripción

Objetivo del curso: Consiste en realizar un estudio sobre un determinado ámbito que puede ser el de un municipio o de un conjunto de municipios con intereses comunes.
Dirigido a: Licenciado, Diplomado o Técnico, estudiantes de 2º ciclo de Carreras Universitarias. Personas que no teniendo título tengan experiencia demostrada en el ámbito de la administración o desarrollo local.

Información importante

Requisitos: CV. Expediente académico. Experiencia en temas relacionados con lo entes locales

Centro acreditado u homologado: Título Propio de Postgrado: Experto en Planificación y Desarrollo Local.

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¿Qué aprendes en este curso?

Desarrollo económico

Temario

Programa de estudios

Módulo 1.- Introducción. (1,5 créditos)

  • Desarrollo sostenible y desarrollo local.

  • La planificación y los programas.

  • Presentación de planes y programas.

Módulo 2.- El contexto: Desarrollo regional y repercusión local. (3 créditos)

  • El desarrollo regional en Europa.

  • Los programas de Desarrollo Regional Gallegos.

  • Estrangulamientos y Potencialidades de futuro.

  • La influencia de los programas de desarrollo regional en los municipios.

Módulo 3.- Organizaciones municipales. Su contribución al desarrollo. (3 créditos)

  • La necesidad organizativa para competir.

  • Estructura y funcionamiento de las organizaciones:

  • La Federación Gallega de Municipios y Provincias.

  • O Eixo Atlántico.

  • Organizaciones intermunicipales:

  • Comarcas.

  • Mancomunidades.

  • Redes temáticas.

  • Asociaciones y cooperativas.

  • Organizaciones civiles y culturales.

Módulo 4.- Planes de desarrollo local. (6 créditos)

  • La necesidad de un plan global de desarrollo local.

  • Los planes parciales.

  • Partes de un plan:

  • Estructura socioeconómica.

  • Recursos humanos.

  • Recursos productivos.

  • Potencialidades: problemas y estrategias.

  • Estructuración de los recursos endógenos de los municipios gallegos.

Módulo 5.- Programas de desarrollo local. (4,5 créditos)

  • Programas: solicitudes, puesta en marcha, gestión y evaluación de resultados.

  • Visitas a zonas con programas en funcionamiento.

Módulo 6.- La promoción de los municipios y sus productos. (2 créditos)

  • La promoción del municipio buscando un imagen de identificación.

  • La promoción de productos con imagen de calidad.

Módulo 7.- Bases de datos municipales y tratamiento informático. (5 créditos)

  • Bases de datos municipales.

  • Elaboración de registros de datos.

  • Tratamiento de datos.

  • La realidad virtual: fuente de información, de comunicación y de promoción.

Módulo 8.- Trabajo práctico (el alumno podrá optar por una de las siguientes modalidades): (8 créditos)

  • Elaboración de un plan de desarrollo local integral.

  • Elaboración de un plan sectorial.

  • Puesta en marcha, gestión o seguimiento de un programa de desarrollo local.

El método de desarrollo es presencial, a distancia y por Internet.

Fecha aprobación: 04-10-2000

Duración: Anual

Plazas: Máximo: 25 Mínimo: 15

Créditos: 33

Lugar de realización: Facultad de Sociología.

Descripción general

La planificación para el desarrollo local consiste en realizar un estudio sobre un determinado ámbito que puede ser el de un municipio o de un conjunto de municipios con intereses comunes, conducente a la elaboración de un proyecto, que teniendo como objetivo mejorar el nivel y la calidad de vida de sus habitantes, sepa coordinar los recursos humanos existentes para extraer los recursos endógenos y canalizar hacia él los exógenos para un aprovechamiento racional y sostenible que incremente los puestos de trabajo en la zona y mejore los existentes, las infraestructuras, los servicios, etc. El plan debe recoger y coordinar los intereses de las distintas partes procurando articular los objetivos y los intereses de la población civil, las empresas y la administración, siendo sin duda alguna esta última la que debe de liderar el proceso.

Para elaborar el plan, debe de seguirse un proceso que consiste en realizar un diagnóstico de realidad socioproductiva de la zona y a la vista de la situación proponer estrategias concretas de actuación para desarrollar sus potencialidades y corregir sus deficiencias. Este proceso consta de las siguientes partes: Análisis socioeconómico, recursos humanos, recursos productivos, potencialidades: problemas y estrategias de solución.

El plan debe contemplar varios pasos, existiendo la necesidad de recoger actuaciones a corto, medio y largo plazo. Para llevar a cabo estas actuaciones tiene que implementar los distintos programas existentes, sirviendo el plan para solicitarlos y posteriormente gestionarlos. Para realizar un plan el alumno tiene que conocer las técnicas de elaboración, de recogida y tratamiento de datos, y sobre todo dominar los actuales sistemas informáticos para comunicarse y gestionar los intereses locales.

Pero un municipio también tiene que saber venderse, creando una imagen tanto del municipio en su conjunto como de sus productos más específicos, sabiendo darle la imagen de marca y calidad necesarias. La implementación de los programas, deben de ser gestionados y evaluados con rigurosidad y transparencia, con el objetivo de no derrochar los recursos y poder con ello mantener la confianza de la población que va a recibir las mejoras evitando con ello futuras reticencias. Para ello es necesario una serie de herramientas metodológicas y de conocimiento.

La comunicación, las habilidades sociales, son hoy en día herramientas necesarias para poder transmitir y recibir conocimiento, sobre todo, "know how", la transmisión de experiencias vividas son necesarias para crear una red de conocimiento, que nos servirá para la creación de nuevas ideas innovadoras y con ello solucionar problemas y buscar estrategias para mejorar la calidad y nivel de vida de la población del territorio. Así también estas herramientas nos servirán para mejorar la asertividad, necesaria para poder recoger las necesidades de la población donde se va a trabajar, y comunicarse con los líderes políticos, sociales y económicos del territorio, estableciendo así una comunicación que haga posible llevar a cabo la planificación, la gestión y la evaluación.

Objetivos

Módulo1: Introducir al alumno en los temas de desarrollo local y sostenible y en la planificación necesaria para alcanzarlo.

Módulo 2: Presentar al alumno los planes de desarrollo regional y la posible repercusión en los municipios.

Módulo 3: Facilitar al alumno el conocimiento de las organizaciones locales existentes para poder competir y proporcionar los conocimientos para creación y puesta en marcha de otras que sean necesarias.

Módulo 4: Explicar el proceso de elaboración de un plan de desarrollo local, integral o sectorial.

Módulo 5: Los planes se ponen en funcionamiento mediante programas. Se trata así de presentar los programas de desarrollo local existentes, su solicitud, gestión y evaluación. Se visitarán programas en funcionamiento para que le sirvan de efecto "escaparate".

Módulo 6: El conocimiento externo e interno necesario, pues en estos días es importante conseguir una imagen de marca para poder unir a los productos y el patrimonio con un símbol.

Módulo 7: Para elaborar el plan se necesita tener datos y tratarlos y para ello es necesario servirse de la informática y de la realidad virtual.

Módulo 8: Después de lo anterior, el alumno tiene que dominar las herramientas necesarias para elaborar un plan o desarrollar un programa, y para ello tiene que realizar un trabajo práctico donde además de demostrar su conocimiento, sirva de útil para un ente local.

Dirección:

  • Antón Álvarez Sousa.

    Catedrático de Universidad.

    Departamento de Sociología y Ciencia Política y de la Administración.

Entidades organizadoras:

  • Facultad de Sociología.

  • Federación Gallega de Municipios y Provincias-Instituto de Formación de la Administración Local-Fundación CaixaGalicia.

Entidades colaboradoras:

  • Asociación Comunitaria Distrito V.

  • Asociación EuroEume.

  • Asociación Neria.

  • Diputación de Lugo-INLUDES.

  • C.C.A. Compostela Monumental.

  • Excmo. Concello de Narón.

  • Eixo Atlántico.

  • Fundación Lonxanet para Pesca Sostenible

Profesorado:

  • Agirre Kerexeta, Iñigo.

  • Universidad de Deusto.

  • Martín Palmero, Federico.

  • Universidade da Coruña.

  • Faiña Medín, Andrés.

  • Universidade da Coruña, Xunta de Galicia.

  • Otero Simón, Miguel Angel.

  • Universidade de Santiago de Compostela.

  • Rego Vega, Gustavo.

  • Universidade da Coruña.

  • Ramos Mulero, Francisco.

  • Xunta de Galicia.

  • Veira Veira, Jose Luis.

  • Universidade da Coruña.

  • Martínez Barbeito, Josefina.

  • Universidade da Coruña.

  • Hernández de Lafuente, Belén.

  • Xunta de Galicia.

  • González-Cebrián Tello, Juan José.

  • Universidade da Coruña.

  • Latiesar Rodríguez, Margarita.

  • Universidad de Granada.

  • Muñoz Goy, Celia.

  • Universidade da Coruña.

  • Veira Ramos, Alberto.

  • Universidad Carlos III.

  • Míguez González, Santiago.

  • Universidade da Coruña.

  • García Allut, Antonio.

  • Universidade da Coruña.

  • Currais Nunes, Luis C.

  • Universidade da Coruña.

  • Rivera Castiñeira, Berta.

  • Universidade da Coruña.

  • Tortosa Blasco, José María.

  • Universidad de Alicante.

  • Bigné Alcañiz, Enrique.

  • Universidad Valencia.

  • Andreu Simó, Luisa.

  • Universidad Valencia.

  • Da Silva Rodrigues, Carlos.

  • Universidade de Lisboa.

  • Vázquez Semonde, Manuel.

  • Diputación da Coruña.

  • Sanchez Senn, Manuel Julio.

  • Ayto, La Coruña.

  • Castro Sanjurjo, Enrique.

  • Asociación Comunitaria Distrito V.

  • Vázquez Mao, Xoan. Eixo Atlántico.

  • Sanchez Salgado, Ernesto.

  • Gago Conde, Constantino.

  • Rey Conde, Berta.

  • Rodríguez Lorenzo, Alejandro.

  • López Viñas, Federico Enrique.

Sistema de evaluación

Modalidad presencial:

  • Asistencia obligatoria a clases y realización de los ejercicios prácticos que se le planteen.

  • Realización de un trabajo práctico que se indica en el apartado 8 de módulos. Este trabajo será revisado y será imprescindible su superación para obtener el título.

Modalidad a distancia:

  • Al final de la impartición de cada módulo se le proporcionarán los materiales necesarios para realizar unos ejercicios.

  • Dispondrán de un sistema de tutorías para realizar las consultas oportunas, bien presencial, bien por teléfono o por E-mail.

  • En todo caso deberá participar en las sesiones donde se explique la estructura para la elaboración del plan.

  • Es obligatoria la asistencia al módulo 7, o demostrar sus dominio de forma presencial.

  • Asistencia a las visitas que se realicen a municipios o centros con planes y programas de desarrollo.

  • Realización de un trabajo práctico que se indica en el apartado 8 de módulos. Este trabajo será revisado y será imprescindible su superación para obtener el título.

Modalidad de Internet:

  • Por cada módulo se le proporcionará por la plataforma de teleformación de la UDC los materiales necesarios para realizar unos ejercicios, que serán evaluados.

  • Dispondrán de un sistema de tutorías para realizar las consultas oportunas, bien presencial, por teléfono o por correo electrónico.

  • Tanto para la modalidad presencial o a distancia, los desplazamientos a los municipios o centros con planes y programas de desarrollo serán por cuenta de los alumnos. El día que se indique tendrán que acudir al municipio o centro oportuno en lugar de acudir a la sede de la Universidad de A Coruña o la FEGAMP-IFAL donde se impartirán lo cursos.

Calendario

Preinscripción: del 1 de septiembre al 10 de octubre de 2006.

Matrícula: del 20 al 31 de octubre de 2006.

Horario: Viernes de 17:00 a 22:00 y sábado de 9:00 a 14:00 horas.

Información adicional

Forma de pago: Caixa Galicia: Existen condiciones de financiación especiales para cursos de postgrado. Consultar Oficina Caixa Galicia en Campus de Elviña.
Alumnos por clase: 25

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