Postgrado en Técnicas de Intervención Familiar

UEP - Unidade de Estudos Propios de Posgrao UDC

800 
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Información importante

  • Postgrado
  • Online
  • 250 horas de estudio
Descripción

Objetivo del curso: El objetivo es capacitar a los alumnos en la tarea de diseñar, ejecutar, y evaluar programas de intervención en el contexto familiar.
Dirigido a: Diplomados y licenciados en Ciencias de la Salud. Diplomado en Trabajo Social. Licenciado en Psicología. Diplomados y licenciados en Ciencias de la Educación.

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Requisitos: Titulación requerida. Entrevista de selección

Centro acreditado u homologado: Título Propio de Postgrado: Experto en Técnicas de Intervención Familiar.

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Terapia sistémica

Temario

Programa de estudios

El programa de estudios consta de las siguientes materias:

  • Teorías y modelos. 3

  • Inicio de intervención: alianza de trabajo familiar. 3

  • Definición de objetivos de intervención sistémica. 2

  • Técnicas de cambio sistémico. 3

  • Diseño de terminación y seguimientos. 2

  • La terapia familiar breve en el marco clínico. 3

  • Intervenciones en maltrato y protección infantil. 3

  • Intervención familiar y psicoterapia. 3

  • Intervención en familias con enfermos físicos crónicos. 3

Fecha aprobación: 23-09-1998

Duración: Anual

Plazas: Máximo: 40 Mínimo: 20

Créditos: 25

Descripción general

Curso realizado en convenio con:

  • State University of New York (SUNY) at Albany

  • Meniños-Fundación para a infancia

Los programas de intervención familiar se han desarrollado en las últimas décadas como programas multidisciplinares en los que se diseña una metodología y procedimientos para modificar o utilizar los recursos y relaciones familiares en contextos diversos. Dichos programas tienen en común el basarse en el conocimiento de la estructura y relaciones familiares y en las técnicas de trabajo con la familia. En algunos casos el objetivo en sí de los programas es la modificación de las relaciones familiares para conseguir una mejor adaptación a cambios evolutivos o sociales , mientras que en otros casos los programas utilizan el contexto del sistema familiar para optimizar la rehabilitación y/o cuidado de enfermedades crónicas o la optimización de otros tratamientos -médicos o psicoterapéuticos- que pueden verse muy afectados por las reacciones y comportamiento de los familiares de los pacientes. Los fundamentos teóricos del curso de postgrado están basados en modelos sistémicos y ecológicos y se ofrece formación sobre todos los aspectos de la metodología de diseño, ejecución y análisis de programas de intervención familiar, así como de aplicaciones prácticas en contextos diversos.

Objetivos

El objetivo es capacitar a los alumnos en la tarea de diseñar, ejecutar, y evaluar programas de intervención en el contexto familiar. El nexo común de los programas de intervención familiar es la necesidad o conveniencia que surge en diversos contextos profesionales de modificar o potenciar los recursos y relaciones familiares para fines como:

  • el tratamiento psicoterapéutico

  • la rehabilitación y cuidado de enfermos crónicos -físicos o psíquicos-

  • la atención social en situaciones de conflicto, violencia y marginación

  • la prevención de hábitos de riesgo para la salud.

Sistema de evaluación

  • Asistencia y participación en toda la actividad docente.

  • Valoración del trabajo práctico.

  • Memoria del curso.

Dirección:

  • Valentín Escudero Carranza.

    Profesor Titular de Universidad.

    Departamento de Psicología.

Entidades organizadoras:

  • E.U. de Enfermería y Podología. Ferrol.

Entidades colaboradoras:

  • Fundación Pública Hospital Virxen da Xunqueira.

  • Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña.

  • State University of New York (SUNY) at Albany (Convenio de intercambio).

  • Social Research Insitute, University of Utah, USA (Convenio de intercambio).

  • Meniños-Fundación para a infancia.

Profesorado:

  • Escudero Carranza,

    Titular de Universidad. Dpto. Psicología. Fac.de CC. Educación. UDC.

  • López Larrosa, Silvia.

    Titular de Escuela. Dpto. Psicología de la Educación. Fac.de CC. Educación. UDC.

  • Varela, Nuria.

    Titular de Escuela. Dpto. Ciencias de la Salud. Escuela de Enfermería. UDC.

  • Alvarez, Carlos.

    Rehabilitación, Psicólogo. Especialista en Psicología Clínica.Hospital Psiquiátrico de Conxo.

  • Beyebach, Mark.

    Terapia Familiar, Prof. numerario. Director del Programa Master de Terapia Sistémica. Univ. Pontificia Salamanca.

  • Blanco, Francisco.

    Familia y menores, Técnico psic. Terapeuta Familiar. Consellería Familia, Muller e Xuventude.

  • Ferrer, Luis.

    Servicio de Salud Mental. Hospital Juan Canalejo.

  • Friedlander, Myrna.

    State University of New York at Albany, USA.

  • Garrido, Miguel.

    Prof. Titular de Terapia Familiar. Universidad de Sevilla.

  • Gutiérrez, Emilio.

    Psicología Clínica, Prof. Titular de Terapia Familiar. Univ. de Santiago.

  • Heatherington, Laurie.

    Department of Psychology. Williams College, Massachusetts, USA.

  • Martínez Sande, Gonzalo.

    Salud Mental, Psicólogo. Especialista en Psicología Clínica. Hosp. Juan Canalejo A Coruña./li>

  • Parsons, Bruce.

    Functional Family Therapy Project. University of Utah, USA, Social Work School.

  • Pinsof, William M.

    The Family Institute at Northwestern University, Illinois, USA.

  • Rodríguez-Arias, José Luis.

    Salud Mental, Psicólogo clínico. Hospital Virxen da Xunqueira.

  • Rodríguez, Jesús.

    Director del Programa de Integración Familiar. Fundación Meniños, A Coruña.

  • Wuerker, Ann K.

    School of Nursing, UCLA, California, USA

Información adicional

Forma de pago: Posibilidad de pago fraccionado trimestral sin recargo y mensual a través de crédito.
Alumnos por clase: 40