N.º de Cursos que componen el Programa: 12
N.º de Trabajos de Investigación que componen el Programa: 2
Áreas de conocimiento a las que se adscribe: SOCIOLOGÍALíneas de Investigación: POSTMODERNIDAD, SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACION, CAMBIO SOCIAL, METODOLOGÍA
Coordinadores: Dr. D. Luis Alfonso Camarero Rioja, Dr. D. Javier Callejo Gallego
INDICACIONES GENERALES:Este programa de Doctorado tiene como objetivo fundamental la formación de investigadores y la realización de tesis doctorales en el campo de la Sociología, en el contexto de las transformaciones sociales en lo que ha venido a llamarse la Sociedad de la Información. El programa propone un panorama abierto por distintas dimensiones que caracterizan a las sociedades avanzadas, con especial empeño en la reflexión teórica y metodológica a la hora de abordarlas. Se da libertad al alumno para escoger los diferentes seminarios o cursos y elaborar su propio recorrido entre los diferentes cursos. De aquí que, en el periodo docente, no haya ningún curso de Carácter obligatorio. Cada curso tendrá alrededor de cuatro sesiones presenciales siendo las sesiones de los distintos cursos agrupadas preferentemente en jueves y viernes. Para la evaluación de los Trabajos de Investigación, éstos deberán ser defendidos ante un tribunal formado por tres doctores.
CRITERIOS DE ADMISIÓN AL DEPARTAMENTO
Los alumnos y alumnas que deseen solicitar la admisión en este Departamento, además de su Currículum Vitae, deberán presentar, en un máximo de tres folios, una memoria en la que consten sus intereses y proyecto investigador de cara a la realización del Doctorado.Además de los criterios y normas propias de la UNED para la admisión al programa de doctorado se tendrá en consideración la adecuación del proyecto presentado a los intereses y líneas de investigación de este Departamento. Este programa va destinado fundamentalmente a licenciados y licenciadas en Sociología y Ciencias Políticas. Aquellos alumnos y alumnas interesados que tengan una titulación diferente deberán acompañar a su solicitud de admisión en el Departamento una carta de presentación de un doctor en las titulaciones referidas. Dado que el principal aporte tanto en la
literatura como en la investigación empírica sobre los contenidos de este programa es de producción anglosajona, se recomienda que los alumnos tengan un conocimiento suficiente de la lengua inglesa.
PERÍODO DE DOCENCIA - Cursos que componen el ProgramaCOMUNICACIÓN Y SOCIEDAD: LA PROPAGANDA POLÍTICAProfesores:Dr. D. Ramón Adell Argilés, Dr. D. Javier Paniagua Fuentes
- A través del estudio de la propaganda de masas, como ancestral vehículo ideologizador de la comunicación política desde y contra el poder político, nos adentraremos brevemente en la historia de la propaganda; propaganda de guerra; literatura agit-prop; el debate sobre la libertad, arte y manipulación de estas técnicas, la publicidad política y marketing con el análisis de aspectos como organización, discursos, mensajes (lemas, divisas y consignas), soportes y medios, etc, para abordar, como objeto central del curso, el concepto de su propaganda política en el ámbito social (vanguardias y opinión pública) y en sus dimensiones organizativas más concretas como son: liderazgo, partido, Estado, medios de comunicación, etc..., sin olvidar otros aspectos como las disfuncionalidades entre emisor y receptor (diana) de las campañas, el rumor, etc.
LA ENCUESTA ESTADÍSTICA COMO TÉCNICA ESPECÍFICA DE PRODUCCIÓN DE AUDIENCIASProfesor:Dr. D. José María Arribas Macho
- La encuesta estadística como técnica específica de análisis social se desarrolla en el contexto americano de los años treinta cuando los principales países industrializados cambian de modelo económico y se inician en el consumo de masas. La publicidad comercial y los nuevos medios de comunicación del momento como la radio, propician el caldo de cultivo necesario para el desarrollo de las encuestas que miden audiencias y que posteriormente fijan las tarifas de la publicidad comercial. En el ámbito de la sociología va a producirse un cambio radical al pasar de los estudios de comunidades propiciados por la Escuela de Chicago, a los estudios cuantitativos promovidos por Merton y Lazarsfeld desde el departamento de Sociología de la Universidad de Columbia.El curso tiene por objeto el estudio de la relación encuesta estadística-medios de comunicación desde una perspectiva histórica, así como el estudio de alguna técnica concreta de medición/producción de audiencias. A partir de una serie de textos, se analizará el proceso de consolidación de la encuesta estadística como técnica de investigación dominante en la sociología y en general en la comunicación.
RIESGO, RESPONSABILIDAD Y JUSTICIA EN LAS SOCIEDADES TECNOLÓGICAS AVANZADASProfesor:Dr. D. Javier Izquierdo Martín
- Los contenidos del curso se dividen en tres apartados. En la primera parte se explora el cuerpo de literatura teórica que, desde la tradición de la sociología del conocimiento, ha abordado el tema de la proliferación y la distribución de riesgos de origen científico y tecnológico. En la segunda parte se pasa revista a la investigación sociológica sobre litigios judiciales donde la búsqueda de identidades y responsabilidades legales pasa necesariamente por la resolución transitoria de controversias cognitivas de alta complejidad técnica. Finalmente, la tercera parte está dedicada al análisis teórico del ambivalente sentido común de la justicia, tanto en su dimensión legal como en su dimensión moral, que desarrollan las personas inmersas en ambientes tecnológicos de riesgo.
SOCIOLOGÍA DEL SECRETOProfesor:Dr. D. Luis Castro Noguera
- A partir de un comentario crítico sobre el ensayo clásico de Simmel en torno al secreto y las sociedades secretas, se investigarán los siguientes puntos: 1. Secretos de Estado: Modernidad/Posmodernidad. 2. Secretos e individuo: Modernidad/Posmodernidad. 3. Soportes del secreto: Escritura e Imagen. Modernidad/Posmodernidad. Se realizarán lecturas de textos que exploren estas cuestiones fundamentales, así como incursiones empíricas que podrían incluir el uso de técnicas cualitativas en los tres ámbitos reseñados.
RECEPCIÓN EN LA REDProfesor:Dr. D. Javier Callejo Gallego
- El curso de doctorado se establece bajo la configuración de un equipo de investigación cuyo objetivo de observación es la lectura, como concreción de la recepción mediática a través de Internet. Para ello, el contacto entre los participantes en el curso será continuo, especialmente a través de la propia red telemática, sirviendo las sesiones presenciales como espacios de reflexión y discusión sobre lo hecho conjuntamente. En las primeras sesiones presenciales y comunicaciones públicas a través de la red, se abordarán los siguientes aspectos: 1)el concepto de recepción; 2) la recepción en el marco de una teoría sociológica de la comunicación mediada; 3) historia de la lectura y de los objetos escritos; 4) las relaciones autor-emisor-receptor como un proceso socioeconómico; 5) la experiencia de la lectura en la red; 6)proyecciones socioculturales de las formas de lectura en la red. Las siguientes sesiones presenciales y telemáticas se centrarán en el desarrollo de la investigación conjunta.
LA SOCIEDAD COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN EN N.LUHMANNProfesores:Dr. D. José Almaraz Pestana, Dr. D. Carlos Moya Valgañón, Dr. D. Javier Rodríguez Martínez
- Mediante la lectura directa de textos de Luhmann, el curso trata de introducir al alumno en los conceptos básicos de la moderna teoría de sistemas de N. Luhmann. Dentro de su enfoque comunicacional general, se verá el papel y la función que los medios desarrollan.
COMUNICACIÓN Y PRODUCCIÓN DE DATOS CUALITATIVOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIALProfesor:Dr. D. Jesús Gutiérrez Brito
- La temática de este curso es doble: por un lado, se pretende hacer una crítica teórica de la intervención diseñada para la provocación y escucha de discursos a través del grupo de discusión y la entrevista abierta; por otro, se trata de construir un marco de actuación reflexionado donde el investigador (o profesional que trabaja directamente con la entrevista) ponga en práctica un conjunto de directrices técnicas que garanticen la cuidada producción del discurso para el análisis.
TALLER DE ANÁLISIS DE ENCUESTASProfesor:Dr. D. Luis Alfonso Camarero Rioja
- El curso está dedicado al desarrollo de técnicas de análisis de información procedente de operaciones muestrales con especial incidencia en la medición de la opinión pública. Se trata de un taller eminentemente práctico en el que cada alumno deberá analizar una encuesta de opinión. Para su evaluación, el alumno deberá realizar un artículo científico sobre la opinión pública española en algún tema relevante para sus intereses de investigación. Dado el Carácter eminentemente práctico del curso el alumnado deberá disponer de acceso a algún ordenador.
METÁFORA, CIENCIA Y SOCIEDADProfesor:Dr. D. Emmanuel Lizcano Fernández
- Entre los llamados nuevos estudios sociales de la ciencia destacan los que consideran las ciencias -tanto las duras como las blandas- como modalidades discursivas que construyen esa realidad que pretenden descubrir. Los estudios retóricos orientados a analizar en contextos sociales concretos las estrategias persuasivas propias del discurso científico, se constituyen así en un potente método de análisis sociológico de las teorías y conceptos de la ciencia. Entre esas estrategias retóricas destaca el empleo a menudo inconsciente de la metáfora, como matriz tanto de conceptos y teorías (de apariencia meramente técnica y neutra) como de la percepción y legitimación públicas de las mismas. Este Curso se dedica al estudio de la dimensión social que el uso habitual de recursos metafóricos introduce en los discursos científicos y en la realidad "social" o "natural" que presuntamente reflejan.
FORMACIÓN Y EMPLEO EN LA CRÍSIS DE LA SOCIEDAD SALARIALProfesora:Dra. Dª. Sara Morgenstern Pitcovsky
- Frente a la crísis del empleo y de los modelos de relaciones productivas que caracterizó el fordismo, se plantean distintas alternativas que son objeto de un intenso debate académico. La globalización y la extensión de las nuevas tecnologías de la información y comunicación añaden nuevas dosis de complejidad a un escenario, ya de por sí, incierto. En ese contexto, el curso se propone analizar las tendencias y contratendencias que se vislumbran en la difícil relación entre formación y trabajo, analizando las políticas en curso y la viabilidad de las mismas.
MERCADOS DE TRABAJO PARA MUJERES DE ALTA CUALIFICACIÓNProfesoras:Dra. Dª. Marisa García De Cortázar Nebreda, Dra. Dª. Consuelo Del Val Cid
- El curso propuesto tiene como objetivo de estudio la situación actual y perspectivas profesionales de las mujeres con alta formación académica, a partir de las variables ocupacionales y personales que configuran su realidad profesional.
LA TRANSEXUALIDAD Y EL TRANSGÉNERO. SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA DE LO TRANSProfesor:Dr. D. José Antonio Nieto Piñeroba
- Introducción al estudio de la transexualidad y el transgénero, a contemplar desde las perspectivas antropológica y sociológica. Propiciar el debate en torno a la desmedicalización de la condición trans. Analizar la futura Ley de Identidad de Género. Presentación de casos concretos. Reflexión sobre la psiquiatrización de los llamados ¿trastornos de identidad sexual¿ y su inclusión en los DSM (Manuales de diagnóstico y estadísticos de los trastornos mentales). Análisis comparativo con otros países del espacio europeo. Los trans y los derechos humanos.
PERÍODO DE INVESTIGACIÓN - Trabajos que componen el ProgramaPROCESOS SOCIOCULTURALESProfesores:Profesorado Del Programa
PROCESOS COMUNICATIVOSProfesores:Profesorado Del Programa
