Programa de Doctorado en Educación

Si bien los orígenes del proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior se remontan a las declaraciones de la Sorbona (1998) y Bolonia (1999), en las cuales, así como en todas las conferencias posteriores de los ministros de Educación, aparecía la investigación como una de las funciones propias de la educación superior, los estudios específicos de doctorado no empezaron a regularse hasta algunos años después.

Podemos considerar como punto de partida de su reorganización el comunicado firmado el 19 de septiembre de 2003 en la reunión de ministros de Educación celebrado en Berlín, al que se adhirieron cuarenta países, en el que se expresó la importancia de la formación de investigadores y su necesidad de que ésta se realizase en un tercer ciclo con entidad propia. En la reunión celebrada en Dublín el 23 de marzo de 2004 se aprobó el marco común de cualificaciones para la educación superior, considerándose que un estudiante completaría su tercer ciclo o doctorado cuando fuera capaz de promover, en contextos académicos y profesionales, un desarrollo significativo del conocimiento.