Programa Formación de Formadores

METODOLOGÍA:

El principal objetivo es el desarrollo de las habilidades prácticas de nuestros alumnos, por ello consideramos fundamental la utilización de una metodología que potencie la participación y la creatividad de los mismos. Esto sugiere la realización de diferentes casos prácticos sustentados en una base teórica moderada. Se harán exposiciones y simulaciones docentes cada participante para evaluar sus dotes docentes y corregir posibles errores frente a futuras acciones formativas llevadas a cabo por los alumnos.


MEDIOS DIDACTICOS

Se utilizara un video proyector con un ordenador portátil para exponer transparencias y videos . Tambien se dispondrá de una pizarra.

Se utilizara una cámara de video para grabar las simulaciones docentes de los alumnos .

CONTENIDOS

1.EL APRENDIZAJE

• Tipos de aprendizaje

• Aprendizaje de destrezas

• Aprendizaje de conocimientos

• Factores determinantes del aprendizaje

• Principios básicos del aprendizaje

2. LA MOTIVACION

• Concepto . Proceso

• Importancia de la motivación en el aprendizaje

• Recursos motivadores

• Tecnología de la formacion

EL ADULTO EN FORMACION

• Características psicológicas del adulto

• El aprendizaje adulto

• Dificultades del aprender adulto

• Características del adulto en formación

• Situación motivacional del adulto en formación

• Estrategias del aprendizaje

• Estrategias a seguir en la formación de adultos

3. PROGRAMACION DIDACTICA

• Fases del proceso programador

• Principios generales de la programación

• Tipos de programación

• Objetivos del aprendizaje. Definición. Caracteristicas, Utilidad

• Clasificación de objetivos

• Formulación de objetivos

• Programación del un curso

• Fases en la elaboración de un guión de clase

4. METODOLOGIA

• Concepto de metodo

• Tipos de metodos

5. MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

• La pizarra

• Transparencias

• Retroproyector

• Cañon de video

• Plotting chart

6. FUNCIONES Y HABILIDADES DEL FORMADOR

• Funciones de impartición de sesiones formativas

7. ACTITUDES DEL FORMADOR

• Actitudes del profesor

8. LA COMUNICACIÓN

• Concepto de comunicación

• Elementos de comunicación

• La comunicación didactica eficaz

• El lenguaje corporal

• El lenguaje verbal

9. DINAMICA DE GRUPO

• Importancia del conocimiento de la dinamica

• Fases de la formacion y desarrollo de un grupo

• Metodos de tomas de decisiones en el grupo

• Tecnicas grupales

• Actores de la evaluación

• Necesidad de la evaluación en la formacion

• Desarrollo de la evaluacion formativa

• Tipos de preguntas de evaluacion objetiva

• Las pruebas para las evaluaciones practicas