OBJETIVOS
- Adoptar una posición adecuada del cuerpo con respecto al instrumento que posibilite y favorezca la acción del conjunto brazo-antebrazo-mano sobre el teclado.
- Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento y saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel.
- Lograr un grado de desarrollo técnico que permita abordar dentro de las exigencias del nivel los distintos tipos de escritura que son posibles en un
- instrumento de la capacidad polifónica del piano.
- Interpretar un repertorio mínimo de una dificultad adecuada al nivel.
CONTENIDOS
- Desarrollo de la percepción interna de la propia relajación, así como de los indispensables esfuerzos musculares que requiere la ejecución tratando de hallar un equilibrio satisfactorio entre ambos factores.
- Sentar las bases de una utilización consciente del peso del brazo.
- Desarrollar la habilidad de cada mano y del jugo combinado de ambas
- Trabajo técnico:
- Práctica de la técnica digital.
- Estudio de los rudimentos de otros movimientos básicos y desplazamientos laterales.
- Estudio de los principios generales de una digitación básica.
- Desarrollo de la sensibilidad auditiva.
- Iniciación a la compresión de las estructuras musicales en sus distintos niveles -motivos, temas, periodos, frases, etc.- para llegar a una interpretación consciente y no meramente intuitiva.
- Desarrollo de hábitos correctos y eficaces de estudio, estimulando la concentración, la autocrítica y la disciplina en el trabajo.
- Práctica de la lectura a primera vista.
- Práctica de la improvisación.
- Práctica de la interpretación a cuatro manos.
CLASES COLECTIVAS:
Durante el primer trimestre las clases colectivas servirán de apoyo a la asignatura de lenguaje musical, a fin de progresar lo más rápidamente posible en lectura, escritura, ritmo y entonación así como en la clave de fa en cuanto esta sea introducida en el lenguaje musical.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Interpretar y memorizar textos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuados a su contenido.
- Interpretar obras de acuerdo a los criterios de estilo correspondientes.
- Mostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresivo individual.
- Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión.
CURSO 1º
1º Trimestre
- Conocimiento del Piano
- Conocimiento del teclado
- Ubicación de las notas en el teclado
- Numeración de los dedos
- Clave de sol
- Compases: 2/4, 3/4, 4/4
- Figuración: negras, corcheas, blancas, redondas y sus silencios correspondientes
- Líneas melódicas sencillas
- Posición fija
- Grados conjuntos
- Grados disjuntos
- Extensiones
- Cambio de posición
- Escritura en dos pentagramas (los dos en clave de sol)
- Introducción a los matices y reguladores
- Signos de repetición: dos puntos
- Ligadura de prolongación
2º Trimestre
- Introducción de la clave de fa
- Introducción de las alteraciones
- Introducción del legato
- Compases: los mismos del trimestre anterior
- Figuración: las del trimestre anterior más la blanca con puntillo, negra con puntillo y silencios correspondientes
- Acompañamiento con bajo ostinato
- Acordes de dos notas
- Líneas melódicas distintas en ambas manos
- Signos de repetición: 1ª y 2ª
3º Trimestre
Elaboración de un repertorio de CUATRO OBRAS de cierta entidad en las que estén incluidos los elementos técnicos y musicales estudiados en los trimestres anteriores.
Nota: para promocionar al curso siguiente el/la alumno/a deberá completar este programa de CUATRO OBRAS satisfactoriamente.
MÉTODO
- "Mi primer libro de Piano" Método desarrollado por Profesores del Departamento de Piano de este Centro.
- Tchokov y Gemiu, Iniciación al Piano y Preparatorio (Real Musical Editores)
- Escuela Rusa de Piano Volumen 1A (Real Musical Editores)
- No menos de 32 lecciones en cada trimestre
- Otros métodos similares
Es facultad de cada profesor el utilizar en su clase el método que considere más conveniente.
