OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES:1. Dotar de una
formación en competencias específicas a futuros promotores de salud
capaces de intervenir y atender en situaciones de dependencia de un modo
eficaz e inmediato.
2. Fomentar la autonomía personal y la
autodeterminación a personas en situación de dependencia a través de la
asistencia y apoyo a domicilio sin que existan la necesidad de la
institucionalización
OBJETIVOS ESPECIFICOS1. Concebir la autonomía personal como
concepto dinámico y multifactorial.
2. Establecer nociones
sólidas sobre la importancia del derecho a la vida independiente y la
promoción de la autonomía personal.
3. Tener
conocimiento de la situación de dependencia, su etiología, sus
consecuencias y las derivaciones de la misma.
4. Conocer y estar
preparado para intervenir en las necesidades de las personas en situación
de dependencia.
5. Instruir sobre el marco jurídico de referencia
en el que se sustenta la Ley de Dependencia.
6. Adquirir
conocimientos de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la
Discapacidad y sus aportaciones al concepto de dependencia.
7.
Capacitar para trasmitir a la persona en situación de dependencia y su
entorno la importancia de adoptar un papel activo, con el fin de fomentar
su autonomía personal y autodeterminación.
8. Ser capaz
de intervenir con la persona en situación de dependencia y en su entorno
de un modo cercano, profesional que contemple la implicación, compresión,
entendimiento y profesionalidad, de modo que el sentimiento de asistencia
se releve por el de soporte y promoción al propio desarrollo y
autodeterminación personal.
9. Cualificar al individuo para
la función de promotor de autonomía, en contra de la antigua labor de
cuidador que relegaba al individuo a un papel pasivo derivado de la
situación de dependencia.
10. Formar sobre los aspectos médicos y
psicológicos de la persona en situación de dependencia.
11.
Adquirir habilidades relacionadas con los aspectos éticos y legales de la
persona en situación de dependencia.
12. Obtener destrezas
específicas sobre una atención e intervención eficaz en la situación de
dependencia.
13. Adquirir habilidades de comunicación que permitan una
mediación eficaz con la persona dependiente y su entorno.
14. Ser
capaz de trasmitir los conocimientos de comunicación adquiridos al
dependiente y a su entorno con el fin de proporcionar un ambiente de
relación interpersonal adecuado.
15. Conocer los instrumentos de
evaluación utilizados en las situaciones de dependencia y su modo de
aplicación y corrección.
CONTENIDOSBloque 1: Conceptualización y Definición1.
La autonomía personal como concepto dinámico y multifactorial.
2.
El derecho a la vida independiente y a la promoción de la autonomía
personal.
3. La situación de dependencia.
4.
Las necesidades de las personas en situación de dependencia.
5.
Marco jurídico de referencia.
6. Dependencia y Ley de
Dependencia de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las
Personas en Situación de Dependencia.
7. La CIF:
aportaciones de la CIF al concepto de dependencia.
Bloque II:
Aspectos médicos y psicológicos de la persona en situación de dependencia.1.
Cambios asociados a la situación de dependencia: físicos, psicológicos y
sociales.
2. La salud en situación de dependencia.
3.
El comportamiento.
4. La familia.
Bloque
III: Atención e Intervención1. Cuidados Básicos
2.
Primeros Auxilios3. Actuación antes situaciones de emergencia
4.
Promotor vs. Cuidador
5. Atención psicoafectiva
6.
Accesibilidad y eliminación de barreras
Bloque IV:
Aspectos éticos y legales1. Autonomía y dignidad.
2.
La ética del cuidado
3. Grupos vulnerables y dependencia
4.
La ética del profesional.
5. La institucionalización
6.
Abuso, negligencia y maltrato
Bloque V: Comunicación1.
Formas de comunicación en la relación de ayuda: manejo y administración
2.
Limitadores de la comunicación en la relación de ayuda.
3.
Solución de problemas y mediación de conflictos: hacia una comunicación
asertiva.
Bloque VI: Evaluación1.
Aspectos generales a tener en cuenta ante cualquier evaluación humana
2.
La evaluación personalizada
3. Anexo: Evaluación
