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- Efectos de la tecnología educacional en modelos de instrucción. Propósito. Estrategias generales.
¿Cómo puede el educador ser un factor de cambio en las actitudes de participación y cooperación que
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- Efectos de la tecnología educacional en modelos de instrucción. Propósito. Estrategias generales.
¿Cómo puede el educador ser un factor de cambio en las actitudes de participación y cooperación que favorezcan el proceso enseñanza-aprendizaje en el bachillerato?.
