PSICOLOGÍA CLÍNICA APLICADA
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Me ha parecido muy interesante. Cuando he tenido que realizar alguna consulta, me han respondido rápido y eficazmente al correo. Amables y atentos. Quité una estrella porque el material me pareció algo pobre.
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A pesar de no tener mucho tiempo porque tengo dos trabajos, lo puedo hacer compaginándolo perfectamente. El contenido que he visto hasta el momento me está gustando mucho.
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Curso
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
300h
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Duración
3 Meses
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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A tener en cuenta
- Adquirir habilidades técnicas y terapéuticas adecuadas que todo psicólogo/a necesitará para un adecuado desarrollo de la práctica profesional, eficaz y de forma responsable.
- Adquirir nociones psicológicas básicas.
- Conocer los tratamientos psicológicos.
- Acercarse a las psicopatologías que se dan tanto en la infancia y adolescencia, así como en la adultez.
- Tratar la intervención psicológica en aquellas situaciones más especiales como son las enfermedades terminales.
Opiniones
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Satisfecha
Satisfecha con el curso.
Me ha parecido muy interesante. Cuando he tenido que realizar alguna consulta, me han respondido rápido y eficazmente al correo. Amables y atentos. Quité una estrella porque el material me pareció algo pobre.
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A pesar de no tener mucho tiempo porque tengo dos trabajos, lo puedo hacer compaginándolo perfectamente. El contenido que he visto hasta el momento me está gustando mucho.
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Libro bien, se entiende bastante bien
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Laurgj .
Maria Isabel Iglesias Candal
Opinión verificadaAna Maria Muñoz Garcia
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Materias
- Psicólogo2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Memoria
- Tratamiento psicológico
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Problemas
- Ansiedad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Lenguaje
- Problemas comunes en las elaboraciones
- Psicología evolutiva
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopatología
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Evolutiva
- Conflicto
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Clínica
- Clínica psiquiátrica
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Salud
- Personalidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Mental
- Salud mental
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología clínica
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Terapeuta
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Carolina Acedo
Tutor
Temario
CAPÍTULO 1. PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
1.1. Introducción
1.2. ¿Qué es la psicología?
1.3. Historia de la psicología
1.4. La investigación en psicología
CAPÍTULO 2. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA2.1. Introducción
2.2. Revisión histórico-conceptual del estudio de las bases biológicas de la conducta
2.3. Genética de la conducta
2.4. Las células en el sistema nervioso
2.5. La membrana neuronal en reposo
2.6. El potencial de acción
2.7. La sinapsis
2.8. Estructura del sistema nervioso
CAPÍTULO 3. APRENDIZAJE3.1. Introducción
3.2. Concepto de aprendizaje
3.3. Mecanismos básicos de conducta y aprendizaje no asociativo
3.4. Condicionamiento clásico
3.5. Condicionamiento operante
3.6. Aprendizaje cognitivo
3.7. Aprendizaje por observación
CAPÍTULO 4. MOTIVACIÓN4.1. Introducción
4.2. Conceptos de motivación y motivo
4.3. Evolución de las teorías motivacionales
4.4. Los motivos sociales
4.5. Motivación y salud
CAPÍTULO 5. EMOCIÓN5.1. Introducción
5.2. Teorías de la emoción
5.3. Concepto de emoción
5.4. Clasificación de las emociones
5.5. La alegría
5.6. La tristeza
5.7. La ira
5.8. La ansiedad
5.9. Inteligencia emocional
CAPÍTULO 6. INTELIGENCIA6.1. Introducción
6.2. Perspectiva histórica sobre la psicología de la inteligencia
6.3. Modelos teóricos contemporáneos sobre la inteligencia
6.4. Variaciones individuales en la capacidad intelectual
6.5. Inteligencia y creatividad
CAPÍTULO 7. PERSONALIDAD7.1. Introducción
7.2. Concepto
7.3. Unidades de análisis de la personalidad
7.4. Enfoques teóricos
7.5. Consistencia, estabilidad y cambio de personalidad
CAPÍTULO 8. PSICOPATOLOGÍA8.1. Introducción
8.2. Reflexiones sobre el concepto de normalidad-anormalidad
8.3. Alteraciones de las funciones cognitivas
8.4. Trastornos mentales según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
CAPÍTULO 9. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA9.1. Introducción
9.2. Desarrollo histórico
9.3. El contexto terapéutico. Proceso de evaluación psicológica desde el enfoque cognitivo-conductual
CAPÍTULO 10. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO10.1. Introducción
LA CIENCIA DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL
10.2. La psicología del desarrollo
10.3. Investigación en psicología del desarrollo
10.4. Perspectivas teóricas sobre el desarrollo humano
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO A TRAVÉS DE LA VIDA
10.5. Desde la concepción a los 2 años
10.6. Primera infancia: de los 2 a los 6 años
10.7. Segunda infancia: de los 6 a los 12 años
10.8. Adolescencia
10.9. Juventud
10.10. Madurez
10.11. Vejez
CAPÍTULO 11. PSICOLOGÍA SOCIAL11.1. Introducción
11.2. La situación como guía de nuestras conductas
11.3. La percepción de la situación
11.4. Interpretación de la situación
CAPÍTULO 12. SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN12.1. El proceso perceptivo
12.2. La psicofísica y los umbrales
12.3. Conceptos sobre la luz
12.4. Las rutas neuronales del sistema visual
12.5. Matizando el color
12.6. Las teorías de visión de objetos
12.7. La visión tridimensional
12.8. Percepción del movimiento
12.9. Parámetros del sonido
12.10. El oído
12.11. Percepción del tono y del volumen
12.12. Los sentidos de la piel
12.13. Los sentidos químicos
CAPÍTULO 13. ATENCIÓN13.1. Introducción
13.2. Atención selectiva
13.3. Atención dividida
13.4. Atención sostenida
13.5. Neurociencia cognitiva de la atención: las redes de Posner
13.6. Reflexiones finales
CAPÍTULO 14. MEMORIA14.1. Introducción
14.2. Revisión histórico-conceptual del estudio de la memoria
14.3. Estructuras de la memoria
14.4. Procesos y niveles de procesamiento
14.5. El olvido y sus causas
14.6. ¿Cómo reducir el olvido?: Estrategias y técnicas para mejorar la memoria
CAPÍTULO 15. PENSAMIENTO15.1. Introducción
15.2. Concepto de pensamiento
15.3. Breve aproximación histórica a la psicología del pensamiento
15.4. Categorización y conceptos
15.5. Razonamiento
15.6. Solución de problemas
15.7. Toma de decisiones
15.8. Regulación de la conducta y funciones ejecutivas
15.9. La metacognición y la enseñanza de habilidades de pensamiento
CAPÍTULO 16. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN16.1. Introducción
16.2. Lenguaje, comunicación y cognición
16.3. La estructura del lenguaje
16.4. Comprensión del lenguaje
16.5. La producción del lenguaje
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PSICOLOGÍA CLÍNICA APLICADA
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