Psicología Clínica y de la Salud (...)

Psicología clínica y de la salud:
Análisis de los procesos psicosociales en contextos interactivos específicos.

Introducción
El Máster universitario en Psicología Clínica y de la Salud de la Universitat Ramon Llull forma a un especialista en psicología clínica y psicoterapia desde una perspectiva integradora. El constructivismo, la orientación cognitivo conductual y la aportación dinámica de la Fundación Vidal i Barraquer forman su ejes vertebradores. El máster universitario constituye el periodo formativo del programa de doctorado, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior. Como es una titulación oficial está reconocido en toda Europa y fomenta la movilidad universitaria.

Objetivos
Objetivos generales del programa y perfil de competencias
Los objetivos generales que se persiguen con el Máster que da acceso a los estudios de Doctorado en Psicología son los siguientes:

Formar investigadores que se hayan especializado en los más modernos campos de la psicología, con el objetivo de poder contribuir al avance científico y a su aplicación efectiva en los distintos ámbitos de la profesión.
Generar estudios de la máxima competencia en las líneas de investigación impulsadas desde los grupos de investigación del Departamento de Psicología de la Universidad Ramon Llull y mantener la progresión de publicaciones científicas vinculadas a las tesis defendidas.
Promover el conocimiento y análisis de metodologías, técnicas y procedimientos que permitan interpretar y diseñar trabajos de investigación científica en psicología clínica y de la salud.
Capacitar para la evaluación y el desarrollo de instrumentos de análisis para detectar nuevas necesidades de investigación y desarrollar proyectos y programas que respondan a estas necesidades en el campo de la psicología clínica y de la salud.
Proporcionar experiencia de calidad en el terreno de la investigación científica en el ámbito de estudio del máster.
Promover competencias que capaciten a los estudiantes para el estudio autónomo a lo largo de la vida.

Al finalizar los estudios, y en relación con los objetivos generales descritos, el estudiante deberá haber adquirido las siguientes competencias generales.

Competencias científicas o teórica
Conocer y aplicar los fundamentos científicos de la psicología necesarios para comprender y analizar los procesos psicológicos humanos en sus dimensiones individual y social.

Saber identificar los elementos conceptuales necesarios para entender las características de diferentes contextos de desarrollo, aprendizaje, crecimiento personal y desarrollo de patologías.

Disponer de elementos conceptuales y teóricos necesarios para diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación científica de alta calidad relativos a la mejora de la prevención, la evaluación e intervención de los ámbitos de aplicación de la psicología.

Ser capaz de analizar de manera crítica la influencia de los cambios sociales y culturales en los procesos psicológicos en diferentes colectivos.

Competencias tecnológicas o técnica

Saber seleccionar los métodos, procedimientos y/o técnicas de evaluación y diagnóstico psicológico desde una perspectiva bio-psico-social y tanto individual como relacional en contextos terapéuticos .

Saber identificar necesidades de investigación en diferentes contextos de aplicación de la psicología y colaborar en el diseño de programas y proyectos para dar respuesta a las necesidades identificadas.

Disponer de herramientas para llevar a cabo y evaluar diferentes investigaciones en los ámbitos de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, la marginación y la exclusión social, la autonomía, el bienestar y la calidad de vida de las personas, grupos y comunidades.

Disponer de los recursos necesarios para difundir los resultados de la investigación en psicología en diferentes contextos (académicos, científicos y divulgativos).

Competencias transversales

Desarrollar capacidades comunicativas y lingüísticas adaptadas al ámbito científico de la psicología clínica y de la salud.

Desarrollar capacidades de trabajo en equipo con otros profesionales y otros colectivos implicados.

Desarrollar capacidades de coordinación de diferentes agentes implicados en el desarrollo de proyectos y programas en diferentes ámbitos de la investigación.

Anticipar los resultados de las propias acciones.

Favorecer procesos de análisis y de evaluación de las propias tareas.