Psicologia de L'educació. Cultura, Educació I Sistemes Semiòtics

Programa de Doctorat amb Menció de Qualitat atorgada per l'ANECA

Coordinadora URL: Dra. Montserrat Castelló i Badia

Per accedir als estudis de doctorat caldrà acreditar l'acompliment dels requisits següents:

1. Haver superat els 15 crèdits corresponents al mòdul obligatori del Màster Interuniversitari en Psicologia de l'Educació:Coordenades teòriques, metodològiques i professionals de la psicologia de l'educació.
2. Haver superat com a mínim 10 crèdits d'un mòdul optatiu d'aquest màster amb una orientació prioritària vers la recerca o bé mixta (recerca-professionalitzadora).
3. Haver superat els 20 crèdits del pràcticum d'aquest màster en la variant de recerca.

Els estudis de doctorat s'organitzaran en cursos, seminaris i activitats dirigides a la formació investigadora en cadascuna de les línies de recerca del màster.

Línies de Recerca
1. Formació del professorat i anàlisi psicològica de les pràctiques d'educació formal i escolar. (UB)
2. Habilitació i adquisició del llenguatge, la comunicació augmentativa i l'escriptura en persones amb necessitats educatives especials. (UB)
3. Interacció, comunicació i influència educativa en entorns electrònics d'ensenyament aprenentatge. (UB)
4. Llegir i escriure per aprendre: processos psicològics implicats i resultats d'aprenentatge. (UB)
5. Millora de pràctiques instruccionals als TAE. (UB)
6. Sistemes externs de representació: producció i ús en contextos educatius. (UB)
7. Interaccions educatives en comunitats. (UAB)
8. Intervenció psicoeducativa en l'atenció a la primera infància: família, contextos socials, institucions, serveis i programes educatius. (UAB)
9. Ensenyament i aprenentatge d'estratègies en el currículum educatiu. (UAB)
10. Actituds lingüístiques en contextos plurilingües. (UdG)
11. Competències dels professionals de la intervenció i l'assessorament psicopedagògic. (UdG)
12. Avaluació de la competència lingüística d'alumnes extracomunitaris escolaritzats en programes d'immersió al català.(UdG)
13. Actituds i competències lingüístiques en contextos plurilingües. (UdL)
14. Construcció col•laborativa de coneixements per mitjà de l'ordinador. (UdL)
15. Construcció del coneixement estratègic. (URL)
16. Avaluació de la qualitat dels serveis d'atenció precoç. (URL)
17. Formes monològiques i dialògiques de la interacció en contextos educatius: anàlisi del discurs educatiu. (URV)
18. Modalitats de tutela en gestió cognitiva i adquisició de sabers. (URV)