Psicología: Psicología y Aprendizaje

Periodo Docente

Código Curso Créditos Tipo Carácter

• 4009438 Trastornos generalizados del desarrollo 4 B Opcional
• 4009466 Prevención de riesgos psicosociales y estrategias de intervención 6 B Opcional
• 4009442 Estrategias comunitarias de promoción de la salud 6 B Opcional
• 4009459 La Dimensión afectivo-motivacional en el aprendizaje 3 B Opcional
• 4009486 Calidad de Vida y Atención a la Diversidad en el ámbito educativo. 4 B Opcional
• 4009487 Introducción a la exploración neuropsicológica 5 B Opcional
• 4009484 Personalidad y salud: estado actual y aspectos evolutivos 3 B Opcional
• 4009477 Metodología de investigación en Psicología y Ciencias Afines 1 6 A Opcional
• 4009478 Metodología de investigación en Psicología y Ciencias Afines. 2 6 A Opcional
• 4009490 Habilidades del pensamiento: Metacognición y Creatividad 5 B Opcional
• 4009491 Psicología de la Actividad Física y del Deporte 3 B Opcional
• 4009492 Patología del lenguaje 5 B Opcional
• 4009493 Evaluación del lenguaje 5 B Opcional
• 4009494 Prevención de drogodependencias en el ámbito escolar 3 B Opcional
• 4009496 Desarrollo y educación emocional en la adolescencia media 6 B Opcional                                                        

Total Créditos: 70

Periodo Investigador

Código Curso Créditos

• 4L09003 Evaluación del Lenguaje 6
• 4L09445 Evaluación de programas. Procesos psicoeducativos y contextos 6
• 4L09451 Inteligencia emocional. Desarrollo evolutivo y educación 6
• 4L09452 Género y desarrollo emocional 6
• 4L09441 Evaluación e intervención de trastornos del desarrollo 6
• 4L09460 Desarrollo de habilidades del pensamiento: Metacognición y creatividad 6
• 4L09461 Introducción a la exploración neuropsicológica en la docencia, clínica e investigación 6
• 4L09458 Calidad de vida y atención a la diversidad 6
• 4L09449 Estrés Laboral 6
• 4L09465 Variables psicológicas implicadas en la docencia de la actividad física y del deporte 6
• 4L09466 Psicología del Entrenamiento Deportivo y Profesional 6
• 4L09467 Patología del lenguaje 6
• 4L09468 El desarrollo del optimismo en niños. Aspectos metodológicos y desarrollo evolutivo 6
• 4L09453 Estilos de vida y comportamientos de riesgo para la salud 6                                                          

Total Créditos: 84

DEPARTAMENTOS:

• C 4009 Psicología y Sociología (17/2/2003)                                       

PROFESORADO:

• C – Frontera Sancho, María
• P – Alvárez Medina, Javier
• P – Allueva Torres, Pedro
• P – Allueva Torres, Pedro
• P – Chivite Izco, Miguel
• P – Fernández Turrado, Teresa
• P – Generelo Lanaspa, Eduardo
• P – Gil Ciria, Carmen
• P – Gil Ciria, Carmen
• P – Gil Lacruz, Marta
• P – Gimeno Marco, Fernando
• P – Herrero Nivela, M. Luisa
• P – Lago, María Oliva
• P – Martín Hernández, Pilar
• P – Medrano Mir, María Gloria
• P – Miqueo Miqueo, Consuelo
• P – Orejudo Hernández, Santos
• P – Orejudo Hernández, Santos
• P – Pascual Millán, Luis Fernando
• P – Puyuelo Sanclemente, Miguel
• P – Puyuelo Sanclemente, Miguel
• P – Teruel Melero, Pilar
• P – Vived Conte, Elías

C-Coordinador, P-Participante

OBJETIVOS DE FORMACIÓN: El programa pretende ofertar la formación teórico-práctica necesaria para preparar a la investigación en el ámbito de la Psicología del desarrollo con especial orientación al estudio del aprendizaje y de las estrategias que las personas ponen en marcha en diversas situaciones tanto vitales como de tipo académico así como las posibles dificultades que pueden surgir como consecuencia de algunas disfunciones. El programa extiende su interés de investigación desde las edades iniciales de la vida. Se trata de tener especial orientación hacia la atención a la diversidad.

Criterios de obtención del diploma de estudios avanzados: La obtención del diploma de estudios avanzados (DEA) se realizará mediante una prueba oral, de carácter público, en la que el doctorando, en un plazo máximo de 30 minutos, deberá:

1. Exponer su currículo académico, profesional e investigador.
2. En el caso de que ya tenga un proyecto de tesis doctoral lo presentará haciendo especial mención al planteamiento metodológico e hipótesis o punto de partida, así como una referencia a las fuentes de documentación que tiene previsto utilizar.
3. En el caso de no tener todavía un proyecto de tesis doctoral, el doctorando deberá hacer referencia a las líneas de investigación que ha realizado, señalando el punto de partida o hipótesis iniciales, principales referencias teóricas, metodología utilizada y conclusiones obtenidas.
4. A continuación el tribunal formulará al doctorando aquellas preguntas y aclaraciones que considere oportunas.

Con quince días de anticipación el alumno deberá presentar en la secretaría del departamento un resumen de los tres apartados anteriores. El tribunal evaluará y otorgará la calificación que considere oportuna en función de la capacidad investigadora del doctorando y de su trayectoria académica.

Criterios de aceptación del proyecto de tesis: El proyecto de Tesis Doctoral se someterá a informe de la Comisión de Doctorado y si éste es positivo, se presentará al Consejo de Departamento para su aprobación. En caso de urgencia, podrá dar su aprobación la Comisión Permanente y ésta deberá ser ratificada posteriormente por el Consejo de Departamento. El Proyecto de Tesis Doctoral deberá contemplar los siguientes aspectos fundamentales:

1. Punto de partida y objetivos iniciales.
2. Principales corrientes o perspectivas teóricas desde las que se piensa tratar el problema planteado o análisis del hecho social o comportamiento psicológico.
3. Tipo de análisis que se tiene previsto realizar junto con una breve descripción del diseño metodológico.
4. Fuentes documentales y base de datos que se tiene previsto consultar.
5. Breve referencia bibliográfica de loa autores que han tratado el tema que se pretende estudiar.

CARACTERÍSTICAS: Se trata de un Programa amplio que oferta, dentro de los límites de las posibilidades del Departamento un abanico diverso de opciones interrelacionadas, con el fin de que los doctorandos puedan tener la posibilidad de elegir en función de sus inquietudes y preferencias.

OBSERVACIONES: Todos los alumnos deben cursar al menos uno de los cursos de metodología (es decir de tipo A).