Psicoterapia Psicoanalítica de Niños y Adolescentes
Curso
En Madrid
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Descripción
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Tipología
Curso
-
Lugar
Madrid
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Psicodrama
- Análisis clínicos
- Apego
Temario
Dia 1:
Mañana
Encuadre de Tratamiento en Grupo.
Características Evolutivas.
Criterios de Selección.
Grupos por Edades Madurativas.
Los Grupos de Padres
Tarde:
Grupo de Psicoterapia con Niños/as en Edad de Latencia. Características Específicas.
La Técnica del Juego.
La Dinámica Grupal.
Las Intervenciones del Coordinador.
F. Gª-VILLANOVA
Dia 2:
Mañana:
Grupo con Niños/as Púberes.
El Juego Grupal en la Pubertad, la Actividad.
El problema de los Límites.
Agresión, regresión, sublimación.
Dinámica Grupal.
(Material específico para trabajar)
Tarde:
Grupo Terapéutico con Adolescentes.
La relación Interpersonal.
Búsqueda de la Identidad y Temor a su Pérdida.
Importancia del Sostén e Individuación en los Grupos de Pertenencia y Terapéuticos.
Técnicas Auxiliares, Psicodrama, etc.
Contraindicaciones.
Dia 3:
Mañana:
El Trauma en la Infancia y la Adolescencia.
Clasificación Freudiana de los Traumas.
Síntomas traumáticos clásicos.
Tarde:
Trastornos Derivados de las Condiciones
Socio-Ambientales: Abusos Sexuales.
Maltrato Infantil
Mañana y Tarde:
El Fracaso de la Estructuración y sus Diferentes Consecuencias.
El Trastorno Bordeline.
Clasificación de esta Patología según los Respectivos Efectos en su Afectividad. Diagnóstico-Pronóstico-Tratamiento, (según distintas Escuelas).
Dia 4:
Mañana:
Las Perversiones.
Tarde:
La Histeria en el Niño y el Adolescente.
Discriminación entre Síntomas
Las Cefaléas y Dolores Abdominales Recurrentes.
Los Trastornos del Sueño.
Otros Trastornos Neuróticos.
Dia 5:
Mañana:
Miedos y fobias: Especificidad del Síntoma.
Diferencia entre Miedo y Angustia.
Psicogénesis. Condiciones que Predisponen al Cuadro.
Tipos de Fobias y su Relación con Diferentes Fases Evolutivas.
Tarde:
Trastornos Obsesivos.
Dia 6:
Mañana y tarde
Trastornos Alimentarios.
Dia 7:
Mañana:
Françoise Dolto
Maud Mannoni
Tarde:
Autores de la Teoría del Apego (Bowlby, Robertson, Ainsworth, Main, Fonagy, Marrone, etc.)
Dia 8:
Mañana y Tarde:
CASOS PRÁCTICOS
Dia 9:
Mañana y Tarde:
Casos Clínicos
(Como Introducción-Comprensión de la Técnica y de la Psicopatología)
Dia 10:
Mañana y Tarde:
Casos Clínicos.
(Como Introducción-Comprensión de la Técnica y de la Psicopatología)
LA TÉCNICA: DEMANDA, PROCESO DIAGNÓSTICO y ENCUADRE
Dia 11:
Mañana y Tarde:
Primera Entrevista.
Análisis la Demanda.
Entrevista Diagnóstica y Hora de Juego.
Anamnesis e Historia Clínica.
Dia 12:
Mañana y Tarde:
Análisis de Materiales.
Elaboración de Hipótesis Diagnósticas.
Dia 13:
Mañana y Tarde:
Técnica hora de juego, Evolución del caso. Entrevista de devolución. Encuadre. (Role-playing y Dramatizaciones)
Dia 14:
Mañana yTarde:
Elaboración de Informes, su Finalidad y Estructura.
Diferentes Modelos de Informes
Dia 15:
Mañana y Tarde:
Pruebas Proyectivas:
Los Test Proyectivos Gráficos. (Dibujo libre, test de la Figura Humana, test de la Pareja, H.T.P., test de la Familia)
Dia 16:
Mañana y Tarde:
Pruebas Proyectivas:
Los Test Proyectivos Verbales. (Phillipson-Test de Relaciones Objetales, T.A.T.)
Dia 17:
Mañana:
Tipos de Familias.
Secreto, Mito Familiar y Doble Vínculo.
(Role-playing y Dramatizaciones)
Tarde:
Modalidades de Intervención.
Seguimiento y Contención con Padres.
Entrevistas Conjuntas, Ocasionales y Finales.
Dia 18:
Mañana y tarde:
Psicofármacología en Psicoterapia Infanto-Juvenil.
Indicaciones de cuando, porqué y cómo.
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Psicoterapia Psicoanalítica de Niños y Adolescentes