Monitor de Ocio y TiempoLibre, Sociacultural y Comedores Escolares
Curso
Semipresencial Gijón, Asturias y Oviedo
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
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Horas lectivas
500h
Dirige tu carrera laboral al sector social con este curso semipresencial de Monitor de ocio y tiempo libre, sociocultural y comedores escolares. Aprende cómo realizar actividades socioculturales y trabajar en un comedor escolar.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
No es necesaria ninguna titulación especial
Opiniones
Materias
- Animación infantil
- Monitor de campamentos
- Comedores escolares
- Monitor deportivo
Temario
MATERIALES INCLUIDOS MONITOR OCIO Y TIEMPO LIBRE
- - Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre Resolución de Conflictos CD-Rom
- - Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre Dinámicas de Grupo CD-Rom
- - Monitor de Ocio y Tiempo Libre Cuaderno de Trabajo
- - Monitor de Ocio y Tiempo Libre Manual
MATERIALES INCLUIDOS MONITOR SOCIOCULTURAL
- - Monitor Sociocultural Cuaderno de Trabajo
- - Monitor Sociocultural Manual
- - Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre Resolución de Conflictos CD-Rom
- - Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre Dinámicas de Grupo CD-Rom
MATERIALES INCLUIDOS MONITOR COMEDORES ESCOLARES
- - Monitor de Comedores Escolares CD-Rom
- - Monitor de Comedores Escolares Cuaderno de Trabajo
- - Monitor de Comedores Escolares Manual vol. 2
- - Monitor de Comedores Escolares Manual vol. 1Categoría
AREA I – MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
PARTE 1. TEORÍA
TEMA 1: ÁREA SOCIOCULTURAL
- Hombre, sociedad y cultura
- Ocio y tiempo libre
TEMA 2: ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA
- Educación en el tiempo libre
- Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
- Psicología evolutiva
- Dinámica de grupos y sociogramas
- El animador sociocultural
- Pedagogía del ocio
TEMA 3: ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS
- Dinamizador de grupos deportivos
- Veladas y animación de ambientes
- Grandes juegos para divertir y educar
- Educación ambiental
- Educación para la salud
TEMA 4: ÁREA DE ORGANIZACIÓN
- Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
TEMA 5: PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
- Normas generales para prestar primeros auxilios
- Procedimientos para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
PARTE 2. PRÁCTICA
MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO
TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.
- Presentación
- Conocimiento.
- Confianza.
- Animación.
- Cooperación.
- Integración.
- Comunicación.
- Resolución de conflictos.
- Consenso.
TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.
- Predomina la participación de expertos.
- Participan expertos y grupo.
TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.
- Gran grupo.
- Grupo mediano.
- Grupo pequeño.
TEMA 4. EXAMEN.
MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Presentación
- Definición de conflicto
- Conflictos interpersonales
- Actitudes ante el conflicto
- Enseñamos a resolver conflictos
- Evaluación y despedida
TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- El nombre que te pillo
- Mirarse con los ojos azules y en positivo
- Saltos
- Silencio
- Salir del círculo
- Fumadores
- El líder manda
- Ver, juzgar y actuar
- Historia de Marlene
- Los planetas
- Okupas
- Fotos conflictivas
- Yo lo miro así
- Que viene el cartero
TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"
- Colección de 400 dinámicas de grupo
AREA II – MONITOR SOCIOCULTURAL
PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
- Desarrollo histórico de la animación sociocultural
- Orígenes de la animación sociocultural
- ¿Qué es la animación sociocultural?
TEMA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL
- Características del animador/a
- Tres tipos de animador/a
- Papel de/la animador/a
- Funciones del animador/a
TEMA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
- Contextualización, características y definición de juego.
- El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
- Beneficios y funciones del juego.
- Tipos y clasificación de juegos.
- Esquema clasificación de juegos.
- Elementos que intervienen en un juego.
- Cómo se explica un juego
- Tipos de juegos
- Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
- Malabares
TEMA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL
- Conceptualización de la actividad física en el medio natural
- Anexo I
- Anexo II
- Anexo III
- Anexo IV
TEMA 5. ACAMPADAS
- Definición acampada
- Definición campamento
- Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
- Características generales de la acampada
- Lugares donde acampar
- Equipo
- Otros factores
TEMA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL
- Definición
- Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
- Técnicas de dinámica de grupo
TEMA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS
- Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva.
- La sesión deportiva
- El objetivo fundamental en educación física
- Recursos metodológicos fundamentales
- El juego educativo
- La tipología del monitor de grupo deportivo
- Los tópicos en educación deportiva
- Los factores de optimización docente
- Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
- El feed back
TEMA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES
- Concepto y fundamentación
- Objetivos globales de una velada
- Elementos y componentes de la velada
- Organización de la velada – papel del animador
- Animación de ambientes
TEMA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
- Introducción a la educación para la salud
- Consideraciones metodológicas
- Anexos
TEMA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
- Elección de la técnica adecuada
- Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
TEMA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
- Normas generales para prestar primeros auxilios
- Procedimientos para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
TEMA 12. ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO
- Técnicas de análisis de la realidad
- La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre
- La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
- Organización de las asociaciones
TEMA 13. PEDAGOGÍA DEL OCIO
- Introducción a la pedagogía del ocio
PARTE 2. PRÁCTICA
MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO
TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.
- Presentación
- Conocimiento.
- Confianza.
- Animación.
- Cooperación.
- Integración.
- Comunicación.
- Resolución de conflictos.
- Consenso.
TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.
- Predomina la participación de expertos.
- Participan expertos y grupo.
TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.
- Gran grupo.
- Grupo mediano.
- Grupo pequeño.
TEMA 4. EXAMEN.
MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Presentación
- Definición de conflicto
- Conflictos interpersonales
- Actitudes ante el conflicto
- Enseñamos a resolver conflictos
- Evaluación y despedida
TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- El nombre que te pillo
- Mirarse con los ojos azules y en positivo
- Saltos
- Silencio
- Salir del círculo
- Fumadores
- El líder manda
- Ver, juzgar y actuar
- Historia de Marlene
- Los planetas
- Okupas
- Fotos conflictivas
- Yo lo miro así
- Que viene el cartero
TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"
- Colección de 400 dinámicas de grupo
AREA III – MONITOR DE COMEDORES ESCOLARES
TEMA 1. EL COMEDOR ESCOLAR COMO ÁMBITO EDUCATIVO
- Introducción al comedor escolar.
- Importancia del comedor escolar en la comunidad educativa.
- El comedor escolar en el Proyecto Educativo de Centro.
- Propuestas de mejora.
TEMA 2. FUNCIONAMIENTO DE LOS COMEDORES ESCOLARES
- Funcionamiento del comedor escolar.
- Usuarios del comedor escolar.
- Cláusulas administrativas.
- Atribuciones del Consejo Escolar, del Equipo Directivo y del personal colaborador en relación con el comedor escolar.
- Atención al alumnado usuario del servicio de comedor escolar.
- Ubicación del servicio de comedor escolar.
TEMA 3. PERFIL PROFESIONAL DEL MONITOR DE COMEDORES ESCOLARES
- La animación sociocultural en el ámbito educativo: horizonte de la actividad profesional del monitor de comedores escolares.
- Funciones del monitor de comedores escolares.
- Estilos educativos.
- Exigencias formativas.
TEMA 4. COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL MONITOR DE COMEDORES ESCOLARES
- ¿Qué es una competencia?
- La adquisición y desarrollo de las competencias profesionales.
- Competencias profesionales del monitor de comedores escolares.
TEMA 5. EL MONITOR EN EL SENO DE UN EQUIPO DE TRABAJO
- Introducción.
- La definición de grupo.
- Las funciones de los grupos.
- ¿Cómo se forman y se desarrollan los grupos?
- La toma de decisiones de los grupos.
- Técnicas de toma de decisiones.
- Las relaciones de los grupos en los contextos organizacionales.
- Algunos factores que afectan a las relaciones entre grupos dentro de una organización.
- Estrategias para la mejora y la conducta intergrupal.
- ¿Qué es un equipo de trabajo y para qué crearlo?
- La eficacia de los equipos de trabajo.
- Diferentes roles dentro de un equipo de trabajo.
TEMA 6. EL MONITOR DE COMEDOR, FACILITADOR DE APRENDIZAJES
- El aprendizaje.
- La transferencia.
- Estilos de aprendizaje.
- Estrategias para fomentar la motivación.
- Las expectativas del educador.
- Necesidad de un aprendizaje centrado en la persona.
- Intencionalidad educativa: facilitador de aprendizaje.
TEMA 7. LOS DESTINATARIOS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
- Introducción al concepto de desarrollo.
- Desarrollo motor.
- Desarrollo perceptivo.
- Desarrollo cognitivo.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo social y afectivo.
- Desarrollo en la adolescencia.
- Problemas en el desarrollo.
TEMA 8. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
- Contextualización.
- El Plan de Formación.
- Diseño, planificación y gestión de la formación.
TEMA 9. ELEMENTOS DE UN PLAN DE FORMACIÓN
- Evaluación de necesidades formativas.
- Los objetivos formativos.
- Los contenidos.
- La metodología.
- La evaluación del aprendizaje.
- Del plan al proyecto de formación.
TEMA 10. EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EDUCACIÓN NUTRICIONAL
- Educación para la salud.
- La escuela promotora de salud.
- La educación para la salud desde el comedor escolar.
TEMA 11. NECESIDADES NUTRICIONALES EN LA ETAPA ESCOLAR
- Conceptos generales de nutrición.
- Requerimientos nutricionales.
- Dieta saludable.
- Alimentación del niño escolar.
- Nutrición en la adolescencia.
TEMA 12. LA DIETA EQUILIBRADA
- ¿Qué es una dieta equilibrada?
- El consumo de alimentos en las distintas horas del día.
- Los aditivos en los alimentos.
- La preparación de los alimentos.
- Los menús escolares.
TEMA 13. LA HIGIENE BUCAL
- El cuidado de los dientes.
- ¿Cómo lavarse los dientes?
- Enfermedades bucodentales
TEMA 14. PEDAGOGÍA DEL OCIO Y DEL TIEMPO LIBRE
- Conceptualización.
- Dimensiones del ocio.
- El ocio como ámbito educativo.
- Principios pedagógicos para la intervención educativa en el tiempo libre.
- El deporte como ocio.
TEMA 15. EL VALOR EDUCATIVO DEL JUEGO
- Aproximación teórica.
- Funciones del juego.
- Clasificación de los juegos.
- La importancia del juego en el aprendizaje.
- El juego y la creatividad.
- El papel de los monitores en el juego.
- Ejemplos prácticos de juegos.
- La gymkhana.
TEMA 16. DINÁMICAS DE GRUPOS
- El grupo y el aprendizaje.
- La cohesión en el grupo.
- La "dinámica de grupos".
- Técnicas de dinámica de grupo.
- El papel del monitor/a como animador/a en la dinámica de grupos.
- Campos de aplicación: el ámbito educativo.
TEMA 17. HABILIDADES SOCIALES
- Habilidades sociales para niños de Educación Infantil.
- Habilidades sociales para niños de primaria.
- Habilidades sociales para niños en la etapa de Educación Secundaria.
TEMA 18. INTRODUCCIÓN A LOS PRIMEROS AUXILIOS
- Conceptos generales.
- Valoración del paciente.
- El botiquín.
TEMA 19. ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA EN EL COMEDOR ESCOLAR
- Problemas respiratorios.
- Problemas cardiovasculares.
- Hemorragias.
- Heridas y golpes.
- Traumatismos.
TEMA 20. SOPORTE VITAL BÁSICO EN NIÑOS
- Concepto de Soporte Vital Básico.
- Toma de constantes vitales.
- Secuencia del Soporte Vital Básico.
- El Soporte Vital en Pediatría
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Monitor de Ocio y TiempoLibre, Sociacultural y Comedores Escolares