Regulación Conductual Del Comportamiento Adjuntivo Psicologia

El reforzamiento actúa como un regulador general del comportamiento, estructurando temporalmente la conducta y permitiendo así el ajuste a las situaciones cambiantes del medio. Este tipo de análisis se aplicará a los patrones de comportamiento mantenidos por los programas de reforzamiento. Existe abundante documentación sobre la ocurrencia de diferentes tipos de comportamiento que no son los explícitamente reforzados conforme al programa en curso, y genéricamente se han descrito como conducta adjuntiva. La conducta adjuntiva se desarrolla durante la exposición a programas de reforzamiento intermitentes, aunque no se requiera su realización para la obtención del reforzador. El ejemplo más estudiado es la polidipsia inducida por programa, donde la exposición a programas intermitentes de presentación de comida resulta en la ingestión excesiva de agua, aunque los animales ni tengan sed ni requieran beber para la obtención de la comida. La investigación conductual y neurobiológica es importante para esclarecer la naturaleza de este tipo de comportamientos, que pueden estar a la base de ciertos transtornos psicológicos, como la obsesión-compulsión o el consumo abusivos de drogas. Un fenómeno relacionado es la anorexia por actividad, que en el contexto del presente curso se verá también como un comportamiento adjuntivo.

El curso es conceptual y metodológico, los estudiantes tendrán que comentar textos y evaluar diseños y resultados experimentales. Se realizarán tres reuniones al año, una cada trimestre. En cada una de ellas se distribuirán lecturas teóricas y empíricas, que serín presentadas y discutidas en la reunión siguiente. La evaluación será una calificación final que estará en función del grado de participación en las reuniones y de la calidad de un informe final sobre algunos trabajos experimentales.