EN ESTE CURSO APRENDERÁ A...
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Determinar las necesidades de selección y evaluación de
personas en función de la planificación estratégica de recursos
humanos de la organización.
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Planificar y gestionar las acciones de selección y
evaluación desarrolladas en la organización.
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Elaborar perfiles de exigencias de los puestos teniendo en
cuenta las características de la organización y las informaciones
incluidas en las descripciones de los puestos de trabajo.
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Diseñar procesos de selección adaptados a las necesidades
de la organización y a las características de los participantes.
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Analizar las pruebas más adecuadas a utilizar en función de los
objetivos perseguidos: evaluación de competencias y evaluación de
rasgos.
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Determinar la conveniencia de desarrollar un Centro de
Evaluación como sistema de evaluación de competencias.
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Establecer criterios de eficiencia y eficacia a aplicar en los
procesos de selección.
Nuestro modelo de formación a distancia se basa en una
acción
tutorial constante. El alumno estudiará de acuerdo a un
plan
de trabajo donde se definirán
tareas que deberá realizar
con el apoyo del tutor y el coordinador. Se podrán realizar
actividades
de desarrollo, casos prácticos, cuestionarios de autocorrección, trabajos
en grupo, etc.
A través del foro se podrán formular dudas, se
darán orientaciones y consejos, y se compartirán experiencias y
conocimientos. El coordinador se encargará de dinamizar y fomentar la
participación de todos los alumnos.
Para el envío de actividades
al menos será necesario
conectarse dos veces por semana. El
diseño del contenido permite un
estudio independiente del ordenador,
a través del manual impreso.
LA SELECCIÓN DE PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES.
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El concepto de selección de personal.
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Enfoques utilizados en selección y evaluación de personas.
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Implicaciones de la gestión por competencias en la selección de
personas.
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Fases en el proceso de selección de personas.
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA FUNCIÓN DE SELECCIÓN DE PERSONAS.
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La selección de personas como proceso sistémico.
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Definición e identificación de las necesidades de selección y
evaluación.
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La definición de objetivos de selección de personas.
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La elaboración del plan de selección de personas.
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La elaboración del presupuesto de selección: determinación de costes
directos, indirectos y de estructura.
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El outsourcing en la función de selección y evaluación.
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Soportes del proceso de selección y evaluación: técnico, estadístico e
informático.
LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE EXIGENCIAS DEL PUESTO.
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Los perfiles psicométricos de los puestos: componentes y proceso de
elaboración.
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Los perfiles de exigencias basados en competencias: proceso de
elaboración.
LA ESTRATEGIA DE RECLUTAMIENTO.
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Fuentes de reclutamiento.
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El e-recruitment.
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Estrategias de atracción de personas con talento.
LA PRESELECCIÓN DE CANDIDATURAS.
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El currículum vitae, la hoja de solicitud y/o el expediente personal.
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La entrevista preliminar o de contrastación de datos.
LAS PRUEBAS EN SELECCIÓN DE PERSONAS.
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Las pruebas psicológicas: inteligencia, aptitudes, rasgos de
personalidad, intereses y motivaciones.
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Las pruebas de conocimientos: criterios de elaboración y utilidad.
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Las pruebas profesionales.
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Las pruebas situacionales.
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La discusión de grupo.
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Ejercicios al aire libre.
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La evaluación on-line: utilidades.
LA ENTREVISTA DE COMPETENCIAS.
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Tipos de entrevista de selección de personas.
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Errores en la entrevista.
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La entrevista de competencias.
LOS CENTROS DE EVALUACIÓN.
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¿Qué son los centros de evaluación?
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Objetivos de los centros de evaluación: selección de personal,
evaluación del potencial,...
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Ventajas e inconvenientes de los centros de evaluación.
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Funciones y entrenamiento de los jueces.
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Proceso de diseño: identificación de competencias,
elaboración/adquisición de las pruebas, diseño del horario y
entrenamiento de los evaluadores.
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El proceso de evaluación: aplicación de las pruebas y reunión de
evaluadores.
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La retroinformación a los participantes en función del objetivo del
centro de evaluación.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
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Fiabilidad y validez de los instrumentos y técnicas utilizadas.
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El ajuste persona-puesto-organización.
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La toma de decisiones.
ELABORACIÓN Y ESTRUCTURA DE UN INFORME DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN. EL
PROCESO DE ACOGIDA E INCORPORACIÓN.
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Diseño del proceso de acogida e incorporación.
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El manual de acogida.
LA EVALUACIÓN YSEGUIMIENTO DE LA FUNCIÓN DE SELECCIÓN Y
EVALUACIÓN.
Proyecto fin de curso:Desarrollo,
analisis y discusión de casos prácticos de selección de personal en
empresas de diferentes sectores.
D. Santiago Pereda Marín.
Doctor en Psicología. Profesor de
Psicología del Trabajo, Gestión de Recursos Humanos y Formación en la
Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Universidad Politécnica de
Madrid. Cuenta con más de 25 años de experiencia en empresas y consultoras
nacionales y multinacionales en la gestión de recursos humanos y
planificación de políticas formativas. Asesor Consultor de reconocido
prestigio en la selección de personal y en la implantación de políticas de
recursos humanos por competencias. Es autor de numerosos libros y
publicaciones sobre Gestión de los Recursos Humanos.
Dña.
Francisca Berrocal Berrocal.
Licenciada en Psicología. Profesora
Asociada de Gestión de Recursos Humanos en la Universidad Complutense de
Madrid. Es, desde hace más de 15 años, Asesora-Especialista de reconocido
prestigio en el desarrollo de procesos de selección y evaluación del
personal en las organizaciones y en la implantación de acciones para el
fomento de la motivación de los recursos humanos. Consultora Senior del
Área de Recursos Humanos de Global Estrategias. Autora de varios libros
sobre la gestión de los recursos humanos.
D.
Enrique Piñero Estrada.Doctor en Ciencias por la Universidad
Complutense de Madrid. Especialista en Gestión de Recursos Humanos y
Gestión de la Formación en las Organizaciones. Ha impartido, asesorado y
coordinado múltiples proyectos relacionados con la formación y motivación,
el incremento del rendimiento en el aprendizaje, la evaluación de la
transferencia y sobre procesos de selección y evaluación del personal en
organizaciones nacionales e internacionales. Ha publicado artículos sobre
formación y selección en diferentes revistas y colaborado en diferentes
estudios y publicaciones de formación continua. Actualmente es Director
General Adjunto del grupo Global Estrategias, diseñando y dirigiendo
proyectos de gestión y formación empresarial en grandes organizaciones de
España y Portugal.
D. Juan Ernesto Castilla Bonafonte.
Licenciado en Pedagogía Laboral por
la Universidad Complutense de Madrid. Experto en aplicaciones de las
nuevas tecnologías de formación en las empresas. Coordinador de cursos en
modalidad
e-learning de Global Estrategias.
COORDINADORA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
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Dña. Vanesa Peña Granero.
Licenciada en Pedagogía
Socio-Laboral por la Universidad Complutense de Madrid. Directora del
Departamento de Colaboración con Universidades de Global Estrategias.
DURACIÓN DEL CURSO A DISTANCIA
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El curso tiene una duración de 120 horas que se desarrollarán a lo largo
de cuatro meses, con la atención personalizada del tutor y acceso al
Campus Virtual de Global Estrategias,
