Language: English

Summer Course in Innovation and Future Thinking

IED Barcelona Istituto Europeo di Design.
En Barcelona

Precio a consultar
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Información importante

Tipología Curso
Lugar Barcelona
Duración 2 Semanas
Inicio 16/07/2018
  • Curso
  • Barcelona
  • Duración:
    2 Semanas
  • Inicio:
    16/07/2018
Descripción

Language: English

As the pace of social, technological, economic and environmental change increases, designers, strategists and innovators find it harder and harder to anticipate, understand, plan for and create around this uncertainty. Social cultures evolve and change like bacteria, new processes, materials and connections emerge in technology, new business models spring to life overnight and the physical world around us adds to this instability as pressure to become sustainable grow.

This course —the Futures Lab— will help students improve their ability to detect signals of change, organize insights into understandable models, synthesize new ways of mapping possible futures, identify the potential barriers and opportunities these futures present, and design innovative products, services or ideas that satisfy emerging needs. By learning the fundamentals of foresight and futures thinking, and how to tie these to innovation and creation, students will gain a toolset that doesn’t tell them what will happen in the future, but gives them the capability to identify and assess alternative futures presented by the world around them. Whether designing a new business, forward-looking fashion, a Smartphone app or the next decade’s car, this course provides the tools for anticipation and action.

Información importante Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
16 jul 2018
Barcelona
C/ Biada, 11, 08012 Barcelona, 08012, Barcelona, España
Ver mapa
Inicio 16 jul 2018
Ubicación
Barcelona
C/ Biada, 11, 08012 Barcelona, 08012, Barcelona, España
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

The objective of the Futures Lab is to provide students and professionals from varied backgrounds a strong baseline understanding of foresight and how it ties to strategy, innovation, and creation. This is done not only by teaching essential data collection and modelling, but narrative development, strategic framing, prototyping and communication.

· ¿A quién va dirigido?

As a transdisciplinary topic, this course is designed for students and professionals from different fields with wide interests, backgrounds and future paths. Because it blends the strategic business view with the insights and aesthetics of design and product development, it should be of interest to those interested in innovation or creation of new products, services and concepts. It is designed for those who like to mix rigorous thinking with creativity.

· Requisitos

The application for all IED Barcelona courses is made directly with the Orientation and Admissions Department Advisors or through an online Admissions Platform. Your Advisor will give you the credentials to access the platform once you want to start the Admission Process.

Opiniones

J
Jennifer Battaglia
22/08/2016
Lo mejor Aprovecho la ocasión para felicitarles sinceramente por vuestra excelente oferta formativa que evoluciona con la sociedad, por la elección de los profesores llenos de entusiasmo y que son una gran fuente de inspiración, y en general, a todos los que trabajan aquí, que hacen estas experiencias vitales llenas de significado, que te marcan y dejan recuerdos inolvidables. He aprendido mucho. Lo que más he apreciado ha sido comprender que cada persona es única, que cada idea que llega desde diferentes background culturales de los componentes de nuestro equipo merece respecto y que la unión de estas ideas puede llevar a realizar grandes proyectos. La interacción entre las personas es el nuevo impulso para el cambio. Las relaciones entre diferentes estilos de vida producen las sorpresas que originan el futuro. Esto nos permite construir puentes.

A mejorar Nada.

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C
Carla Torres
13/07/2016
Lo mejor Cuando llegué era todo muy nuevo para mí y me sentía bastante rara el primer día pero en seguida hice amigas que eso es muy importante para mí para trabajar a gusto y compartir entre todos los mismos gustos y cosas que nos conmueven con gente que vale la pena. Todos los profesores que tuvimos nos enseñaron muchísimas cosas y nos dieron mucha información en poco tiempo, me transmitieron valores del arte y diseño de los que aprendí mucho con anécdotas que espero recordar. Ojalá algún día disfrute de mi profesión y pueda transmitir tanto como lo hacéis vosotros. Gracias a todo el equipo de IED, de verdad.

A mejorar Nada.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Inglés
innovation
Future Thinking
Habilidades esenciales del futuring thinking
Tendencias en innovation
Análisis en innovation y future thinking
Micro y macro tendencias en el futuro
Análisis observacional en innovación
Cambios emergentes en innovación
Ideas creativas y nuevas hojas de ruto en el future thinking
Desarrollo de escenarios innovadores
Prácticas en innovación
Innovación en empresas
Innovación en la comunicación
Desarrollo de nuevos diseños y productos
Importancia del future thinking para empresas

Temario

Learning Phase
  • The learning section will include an initial class day spent understanding perceptions and bases about the future, the recent history of futurism, and how the modern field has evolved and merged with innovation and strategy. They are also introduced to new methods for thinking and sensemaking that provide tools for later phases of the course.
  • Students will also receive preliminary team assignments for projects later in the course, to enable them to look at new techniques and data through the lens of their final goal.

Connection Phase
  • We will then take the next few course days to learn and apply essential research and trend collection techniques, with time spent both on desk research and in the field. Taking data we’ve gathered, we will take several course days to look at different modelling processes—creating and assessing different possible futures. These activities will be both instructor-led and student-driven, with essential time built in for group discussion and review.
  • Several days will also be set aside to explore individual topics, such as social change new technology, the role of economics and business environments, and issues such as sustainability in shaping future trends. This is also when guest speakers may dive into specific topics for exploration first hand. We will then look at how foresight connects to innovation practices and processes, and how new products and services are shaped with the future in mind.

Creation Phase
  • The last few days of class will be spent in lab mode, with teams connecting their futures research to concept development and prototyping. The final product of these efforts will be delivered on the last day, with a group presentation and critique. These will be highly visual projects, backed by sound research and business strategy, delivered to the class in “pitch” mode, where teams will be required to meet detailed criteria and explain their thinking and planning processes.

Required supplemental materials:
  • Students will need a laptop or tablet for research and simple concept development and a camera for observational research.

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