Taller para la Tercera Edad

EL TITERE CUMPLE UNA FUNCIÓN MUY IMPORTANTE EN LA EDUCACIÓN NO SOLO DE LOS MÁS PEQUEÑOS, SINO DEL ADULTO TAMBIEN. INTERACTÚA EN LA EDUCACIÓN POR MEDIO DEL JUEGO, QUE GENERALMENTE ES PERDIDO POR EL ADULTO POR LAS EXIGENCIAS Y RIGORES DE LA VIDA, PERO SI LO REAVIVAMOS POR MEDIO DE UN TITERE PODEMOS ENCONTRAR UNA EXCELENTE MANERA DE VOLVERNOS MÁS ESPONTÁNEOS Y CREATIVOS.
EL TITERE ES SÍMBOLO. SÍMBOLO DE ESOS SERES SIN CONCIENCIA PROPIA QUE CEDEN A TODOS LOS IMPULSOS EXTERIORES. EL TITERE REDUCE LA DISTANCIA EMOCIONAL, RECORTA EL TIEMPO QUE SE TARDA EN ALCANZAR LAS METAS. LOS SENTIMIENTOS DEBEN SALIR DE UNA MANERA U OTRA Y LOS TITERES APORTAN EL VEHÍCULO PERFECTO DE EXPRESIÓN.

LLEGA TAN RÁPIDO COMO LA VOZ QUE SALE DE UNA PERSONA A TRAVÉS DE LA BOCA DEL TITERE O TAN PRONTO COMO ENTENDEMOS EL LENGUAJE CORPORAL EXPRESADO POR EL MANIPULADOR DEL TITERE.

EN ESTA ULTIMA DÉCADA EL TITERE HA CAMBIADO SU IMAGEN Y HOY EN DIA HA LLEGADO A SER MODELO PARA GRANDES Y NIÑOS (E.T., ALF, TELEÑECOS, ETC. ) Y SU IMAGEN PERMITE DECIR COSAS QUE EN UN ACTOR PUEDE RESULTAR MAS DIFÍCIL. NOS DISTIENDE, NOS ANIMA Y NOS CONMUEVE.
POR ESO CUANDO SE DA VIDA A UN TITERE SE CONVIERTE EN UN ALIADO DE SU AUDITORIUM TANTO SEA EN UN TEATRO, TELEVISION O UNA CLASE.

YA QUE PUEDE CAMBIAR EL ANIMO DE UN CLIMA FORMAL A UNO MAS DISTENDIDO Y LOGRAR OBJETIVOS MAS AUTENTICOS Y RÁPIDOS QUE SOLO SE LOGRAN CUANDO LAS PERSONAS SE SIENTEN A GUSTO.

EL USO DEL TITERE NOS AYUDA A BUSCAR OTRAS ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN. TAL VEZ NO PENSADA COMÚNMENTE POR ESO EN LA TERCERA EDAD VOLVER AL JUEGO, REENCONTRARSE, VER HASTA DONDE UNO PUEDE DIVERTIR A TODOS CON ESTOS MARAVILLOSOS PERSONAJES.

REENCONTRAR EN NUESTRAS MANOS UNA TAREA RECONOCIDA POR NIÑOS Y ADULTOS QUE HACE TENER UNA SONRISA ESPONTÁNEA ,CON SOLO APARECER CON UN PERSONAJE. EL TITERE NO TIENE EDAD Y HOY EN DIA NOS PERMITE LAS DIFERENTES TÉCNICAS Y MAS ALLA DE ALGUN IMPEDIMENTO FISICO. EL TITERE ES UNION DE DISCIPLINAS, EL GUION, LA PLASTICA, EL MOVIMIENTO, LA INTERPRETACIÓN, LA MUSICA.

TODO ES PARTE DE UNA OBRA DE TITERES Y DE ESA FORMA PODEMOS CUMPLIR UN ROL EN ESTA IMPORTANTE TAREA ... REALIZAR UN ESPECTÁCULO DE TITERES

SEÑORAS Y SEÑORES ... CON USTEDES .. 'LOS TITERES'

• Aprender a REALIZAR TITERES
• MANIPULACIÓN, conocimiento de diversas técnicas
• Creación de historias
• Montar una pequeña obra de títeres

1. Observar las diferentes técnicas de títeres. Aprender a montar un pequeño teatrino
2. Incorporar las técnicas básicas para la manipulación de un títere

• Explorar las posibilidades de movimiento del títere. Comienzo de manipulación con títere de guante
• Verticalidad (acompañar con el cuerpo, ver posición corporal corregirla)
• Mirada del títere (según ubicación de ojos y referencia de público) Movimientos
• Translación: caminar, sentarse, etc.
• Ritmos (según personaje) animales, humanos, objetos. Piso del títere
• Pequeña representación de una situación: principio, desarrollo y fin; cómo se entra a escena, se saluda y se sale; cómo decir un texto; cómo encontrar las características del personaje.

1. Credibilidad de la manipulación del títere
2. Descubrir y experimentar las expresiones del títere
3. Cómo interpretar una obra

ACTIVIDADES
Comunicación:

• Trabajar con secuencias de movimiento
• Discurso interno (Diálogos y emociones)
• Relación títere titiritero
• Terminación de títeres
• Comienzo escenografía
• Como se talla goma espuma (noción)
• Narraciones, elección del texto: abuelas/abuelos narradores
• Cómo se hacen sombras (construcción de sombras básicas)
• Ensayo de obra.
• Terminación de escenografía.
• Prueba de titeres y escenografía montaje.
• Montaje total de cada espectáculo y muestra final.