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¿Tareas docentes, o tareas de enseñanza y tareas de aprendizaje?

( 4 opiniones )

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Tutorial Gratis
Los procesos de ensenanza y aprendizaje, desde un enfoque personologico.
Tareas docentes, ¿para aprender y para dirigir el aprendizaje?.
Tareas de ensenanza y tareas de aprendizaje.
+más ]
Fuente:
www.ilustrados.com
Visitas:
16 (últimos 3 meses)
Formato:
HTML
Idioma:
Castellano
 
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Temario

¿Tareas docentes, o tareas de enseñanza y tareas de aprendizaje?
Los procesos de ensenanza y aprendizaje, desde un enfoque personologico.
Tareas docentes, ¿para aprender y para dirigir el aprendizaje?.
Tareas de ensenanza y tareas de aprendizaje.
Caracteristicas de las tareas de ensenanza y de las tareas de aprendizaje en el proceso de formacion de profesionales.
Relacion tareas de ensenanza¿tareas de aprendizaje.
El reconocimiento de que el aprendizaje constituye, ademas de un proceso de apropiacion de la experiencia historico¿social, un proceso de naturaleza individual, hace que muchas de las tradicionales concepciones relacionadas con la ensenanza, deban de ser reconsideradas.
Fuente: http://www.ilustrados.com/
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Opiniones

 
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Opiniones
leider
junio, 2009 interesante  

es muy interesanter para los docentes ya que presenta informacion relacionada con la practica pedagogica expresando la diferencia y la relacion entre eseñar y aprender asi como los actos que debe llevar a cabo conscientemente tanto el que enseña como el que aprende .los docentes al pasarn el tiempo se vuelven rutinarios y actuan como automatas leer este material lo lleva a rfeflexionar sore sus tareas visualizandose en su rol docente
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Benjamìn
febrero, 2009 Interesante  

Me parece interesante dad la cantidad de opiniones de diveros especialistas y los diferentes enfoques del mismo.
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dina fanny
octubre, 2007 sin bajada  

Imposible acceder al estudio porque un virus se interponia y amenazaba mi máquina, es una lástima porquesiempre bajo y los examino . Además se puede leer con más detenimiento.
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claudio
septiembre, 2007 bueno  

El curso es bastante bueno ya que yo como docente observo muchas cuestiones teoricas que se pueden resolver en la situacion de la enseñanza.
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