Técnicas de modificación de la conducta para discapacitados

Objetivos del curso

Desarrollar habilidades sociales dentro del grupo y trabajar sobre los problemas de conducta más relevantes dentro del colectivo y desarrollar técnicas de modificación de conductas individuales y grupales, incrementando así sus posibilidades de adaptación a la evolución de las profesiones, las nuevas exigencias del mercado de trabajo, su movilidad y/o promoción en el empleo. En definitiva, aprender y mejorar en el desempeño de su trabajo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los objetivos específicos de esta acción se describen a continuación a través de los objetivos de aprendizaje. Al finalizar la acción formativa el alumno será capaz de:

• Proporcionar a cada participante conocimientos sobre el aprendizaje, la conducta y los procedimientos disponibles para su desarrollo y optimización
• Habilitar a los participantes para que puedan aplicar los conocimientos aprendidos en beneficio de los alumnos en el aula escolar
• Mejorar en los participantes la comprensión y el concomito sobre la conducta humana y los condicionantes de la misma
• Sensibilizar al grupo sobre la necesidad de actuar de manera fundamentada y coordinada ante las conductas inadaptadas socialmente que puedan darse en el ambito escolar.
• Potenciar entre los participantes habilidades que sustenten la intervención en el manejo de contingencias
• Dotar a los participantes de recursos prácticos que puedan ayudarles a resolver las dificultades que se les presenten en la actividad docente diaria.

Contenidos

• Unidad 1. Teoría del aprendizaje
• Unidad 2. Evaluación y análisis de conductas
• Unidad 3. Técnicas para la formación y el incremento de una conducta afectiva
• Unidad 4. Reducción y debilitamiento de una conducta excesiva o inadecuada
• Unidad 5. Mantenimiento de metas terapéuticas
• Unidad 6. Clasificación de reforzadores y programas de refuerzo
• Unidad 7. Campos de aplicación
• Contenidos prácticos: 18 horas
• Unidad 8. Prácticas con las diferentes técnicas de formación y el incremento de una conducta afectiva.
• Unidad 9. Ensayos con programas de refuerzos.
• Unidad 10. Debates sobre las técnicas de modificación de conducta en discapacitados.