Técnico en Formación, Gestión de Subvenciones & E-learning (R157)

Módulo 1: Planificación de la Formación

La Función Formación en las Organizaciones

• La Formación como instrumento que optimiza los Recursos Humanos
• Características de la Formación en la actualidad

La Función Formación en clave de Procesos

• Proceso 1º La Planificación de la Formación
• Proceso 2º La Gestión de la Formación
• Proceso 3º El Control de la Formación

Aspectos Pedagógicos de la Función Formativa

• Principios de Aprendizaje en las Organizaciones
• Psicopedagogía del Adulto en Formación
• La Comunicación como Instrumento operativo de la Función Formativa
• Recursos y Ayudas en la Formación
• Técnicas Pedagógicas

   
Módulo 2: Gestión de Subvenciones
Formación Ocupacional

• Definición
• Centros colaboradores
• Cómo acceder a un curso de Formación Ocupacional
• Cómo ser profesor de Formación Ocupacional

Ministerio de Fomento

• Definición y Objetivos
• Quién puede participar
• Actividades subvencionables
• Financiación y requisitos para el pago
• Estructura de la memoria justificativa

Leonardo da Vinci

• Definición y Objetivos
• Tipos de proyectos
• Duración de los proyectos
• Ayuda financiera comunitaria
• Quién puede participar en el Programa

Formación Continua

• III Acuerdos de Formación Continua
• Características del III Acuerdos de Formación Continua
• Fundación Tripartita de Formación en el Empleo
• Justificación Económica

Módulo 3: e- Learning
E - Learning

• Las nuevas tecnologías de la información
• Educación y Tecnología. Uso de los medios
• Diseños Metodológicos
• Aproximación a e- Learning
• Formación a través del ordenador

     
PRESENTACIÓN:

En la actualidad, la formación en la empresa se considerada como una de las más importantes inversiones a corto, medio y largo plazo ya que una óptima gestión de la misma supone el desarrollo eficaz del trabajo.
El curso que a continuación presentamos proporciona al alumno el desarrollo de habilidades prácticas que facilitan, en gran medida, las competencias requeridas para su incorporación al mercado laboral.
Para ello, hemos propuesto un programa novedoso que integra las diferentes áreas de trabajo:

• Planificación de la Formación.
• Gestión de Subvenciones.
• E- learning.

De esta manera, hemos conseguido dar cobertura a la globalidad y complejidad del amplio campo de la formación en la empresa.
 
Modalidad: A distancia/ On line
 
EVALUACIÓN DISTANCIA:

Para el desarrollo de habilidades prácticas, a lo largo del curso se plantean una serie de casos que el alumno debe realizar y remitir, ya sea por correo postal o bien por correo electrónico, a sus tutores. Estos elaboran un informe evaluativo con los resultados obtenidos.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Conocer las características de la Función Formación.
2. Desarrollar la Función Formación desde el Análisis de Necesidades Formativas hasta la Evaluación de la Acción.
3. Identificar los aspectos pedagógicos relacionados con la Calidad Formativa.
4. Dominar las herramientas necesarias para la solicitud de Subvenciones.
5. Realizar correctamente la justificación de Planes de Formación.
6. Adquirir un marco de referencia legal.
7. Conocer el paradigma pedagógico que acompaña al e- learning.
8. Diferenciar los términos que componen la formación a distancia.
9. Planificar, desarrollar e implementar una acción de e- learning.
10. Analizar los entornos tecnológicos en los que se inserta un proyecto de teleformación.

 
METODOLOGÍA:

 Nuestro principal objetivo es el desarrollo de las habilidades prácticas de nuestros alumnos, por ello consideramos fundamental la utilización de una metodología que potencie la participación y la creatividad de los mismos. Esto sugiere la realización de diferentes casos prácticos sustentados en una base teórica moderada. La correcta y eficaz contextualización de las actividades propuestas
 
MATERIAL:

 El alumno recibirá un completo Manual con toda la documentación necesaria.  
 
Talleres Formativos

Los talleres o workshop, que se celebrarán en la calle Sagasta, nº 20, 1º derecha, pretenden desde un punto de vista muy práctico enfocar los distintos temas a tratar mediante:

Presentaciones de casos reales de actualidad, que sirvan de referencia sobre la teoría analizada
Realización de casos prácticos, en los cuales el asistente pueda aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo del programa
Participación en dinámicas grupales o ejercicios de simulación
Explicaciones por parte del formador de contenidos específicos del programa, que por su complejidad manifiesta así lo requieran

A QUIEN VA DIRIGIDO:

1. Alumnos con formación teórica sobre la materia a tratar en cada uno de los talleres. (se aconseja comprar el manual de estudio para mejor aprovechamiento del taller)
2. Profesionales que deseen perfeccionar determinados aspectos de su trabajo. (se aconseja comprar el manual de estudio para mejor aprovechamiento del taller)
3. Alumnos y antiguos alumnos que hayan cursado alguno de nuestros masters o cursos tanto superiores como técnicos y deseen profundizar en la materia estudiada.