Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes

TEMARIO

• MODULO 1: RECURSOS SOCIALES Y GESTION ECONOMICA Y ADMINISTRATIVA
• TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA LEY DE DEPENDENCIA.
• TEMA 2. DEPENDENCIA EN PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS.
  • 1. Evolución de las políticas de atención a las personas mayores en España.
  • 2. Consolidación de los Sistemas Públicos en los años 80
  • 3. La década de los noventa. El auge de la planificación gerontológica.
  • 4. Estructura y marco conceptual.
  • 5. Los servicios domiciliarios.
  • 6. Ayuda a domicilio básica y complementaria.
  • 7. Telealarmas.
• TEMA 3. LAS AYUDAS TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA AUTONOMÍA Y LA REDUCCIÓN DE LA DEPENDENCIA.
  • 1. Conceptualización y tipología.
  • 2. Adaptaciones en las viviendas.
• TEMA 4. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS.
  • 1. Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención.
  • 2. Programas de información, orientación y asesoramiento.
• TEMA 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOS Y DE RESPIRO FAMILIAR. ESTANCIAS TEMPORALES Y CENTROS DE DÍA
  • 1. Introducción
  • 2. Las estancias de día en centros gerontológicos.
  • 3. Las estancias temporales en residencias u otros alojamientos.
  • 4. Los centros de día para personas mayores dependientes.
• TEMA 6. RECURSOS Y PROGRAMAS DE VIVIENDA.
  • 1. Introducción.
  • 1. Sistemas alternativos de alojamiento.
  • 2. Los alojamientos heterofamiliares o servicios de acogimiento familiar.
• TEMA 7. MODELOS DE ALOJAMIENTOS ALTERNATIVOS A LAS RESIDENCIAS.
  • 1. Introducción.
  • 2. Los apartamentos/viviendas individuales o bipersonales con servicios de apoyo y las viviendas tuteladas.
• TEMA 8. LAS RESIDENCIAS.
  • 1. Conceptualización.
  • 2. Características de las Unidades de Convivencia.
  • 3. Los objetivos de la atención.
  • 4. Usuarios/as.
  • 5. Modalidades asistenciales.
• TEMA 9. EL PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓN (PGI): SERVICIOS Y PROGRAMAS.
  • 1. Introducción.
  • 2. Servicios de las Residencias y otros alojamientos.
  • 3. Programas de intervención.
  • 4. Recursos.
  • 5. Cobertura y características de las residencias en España.
  • 6. La atención a las situaciones de dependencia en las residencias españolas.
  • 7. Sistema de acceso a los servicios públicos.
• TEMA 10. TÉCNICAS Y SOPORTES DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN BÁSICA.
  • 1. Gestiones administrativas.
  • 2. Recursos económicos. Pensiones y sus tipos.
  • 3. Prestaciones del régimen general de la seguridad social.
  • 4. Contribuir a la realización de los trámites administrativos cumpliendo los requerimientos del usuario y normas legales.
  • 5. Gestionar puntualmente con las entidades sanitarias las prestaciones requeridas por el usuario.
• TEMA 11. DISCAPACIDAD Y ENVEJECIMIENTO. LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD QUE ENVEJECEN.
  • 1. Una emergencia silenciosa. Algunas investigaciones realizadas y muchas lagunas de conocimiento.
  • 2. Los Congresos de Oviedo.
• TEMA 12. CONCLUSION.
  • 1. A modo de conclusión.
  • 2. Conclusiones.
  • 3. Consideraciones finales.
• MÓDULO 13. HISTORIA DE LAS POLÍTICAS ESPAÑOLAS DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENORES DE 65 AÑOS
  • 1. Introducción.
  • 2. Análisis del fenómeno de la discapacidad y sus causas en España.
  • 3. El marco conceptual de la discapacidad.
  • 4. Modelos de actuación frente a la discapacidad en el sistema jurídico español.
• TEMA 14. LA GESTIÓN DE LA DISCAPACIDAD PORPARTE DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESPAÑOLAS.
  • 1. Los primeros inicios: el Servicio Social de Asistencia a Subnormales y el SEREM.
  • 2. El IMSERSO.
  • 3. Los órganos gestores de las Comunidades Autónomas.
  • 4. Estrategias de mediación y cooperación.
• TEMA 15. PRESTACIONES Y SERVICIOS SOCIALES, SANITARIOS Y DE SEGURIDAD SOCIALPARA LAS PERSONAS MENORES DE 65 AÑOS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.
  • 1. Colectivos fundamentales.
  • 2. Recursos existentes.
• TEMA 16. UNIDADES DE CENTROS Y SERVICIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO DE LOS SERVICIOS SOCIALES.
  • 1. Introducción.
  • 2. La disponibilidad de información sobre Centros/Servicios para personas con discapacidad en el ámbito Estatal.
• TEMA 17. ANÁLISIS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE Y DE LOS MENORES DE SEIS AÑOS CON LIMITACIONES GRAVES.
  • • 1. Introducción
  • 2. Personas con trastorno mental grave y prolongado.
  • 3. Niños con limitaciones graves atención temprana.
  • 4. El enfoque sociosanitario de la atención a las personas con discapacidad en situación de dependencia.
• TEMA 18. CONSIDERACIONES FINALES QUE GARANTICEN LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.
  • 1. Introducción.
  • 2. Consideraciones que garanticen una protección económica adecuada.
  • 3. Consideraciones innovadoras.
  • 4. Consideraciones específicas para el colectivo de personas con trastorno mental grave.
  • 5. Consideraciones sobre primera infancia y dependencia.
• MODULO 2: HIGIENE, SALUD Y MANTENIMIENTO DEL HOGAR
• TEMA 1: ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN.
  • 1. Conceptos: Salud, Enfermedad, Alimentación y Nutrición.
  • 2. Clasificación de los alimentos.
• TEMA 2: NUTRICIÓN Y DIETÉTICA A LO LARGO DEL CICLO VITAL Y EN CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES.
  • 1. Alimentación en la edad adulta.
  • 2. Alimentación en la menopausia.
  • 3. Alimentación en la tercera edad.
• TEMA 3. MANIPULACIÓN, TRATAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS.
  • 1. La conservación de alimentos en el hogar.
  • 2. La higiene en la preparación de alimentos.
  • 3. Preparación de alimentos.
  • 4. Los hábitos alimentarios: origen y cambio.
  • 5. Algunos consejos sobre alimentos.
• TEMA 4: ETIQUETADO DE LOS ALIMENTOS.
  • 1. Etiquetado.
  • 2. Que se entiende por etiquetado.
  • 3. Comprensión del etiquetado.
• TEMA 5: LA COMPRA DE ALIMENTOS.
  • 1. La compra de alimentos.
  • 2. Consumo responsable.
• TEMA 6: ASEO EN GENERAL.
  • 1. Introducción.
  • 2. Aseo general.
• TEMA 7: HIGIENE Y ASEO DE LA PERSONA DEPENDIENTE.
  • 1. Introducción.
  • 2. Cuidados específicos.
  • 3. El vestido y el calzado. Ayudas técnicas.
  • 4. Ayudas para el vestido y el calzado.
• TEMA 8: HIGIENE Y ASEO DEL USUARIO/A ENCAMADO/A.
  • 1. Introducción.
  • 2. Cómo poner guantes estériles.
  • 3. Objetivos.
  • 4. Material.
  • 5. Lavados de las distintas partes del cuerpo.
  • 6. Colocación de la cuña.
  • 7. Suministrar el enema de limpieza.
  • 8. Hacer la cama de la persona encamada.
  • 9. Cuidados en heridas limpias.
  • 10. El masaje.
• TEMA 9: LOS PRODUCTOS DE LIMPIEZA.
  • 1. Introducción.
  • 2. Etiquetado.
  • 3. Almacenamiento y venta.
  • 4. Lejías.
  • 5. Envasado, etiquetado y rotulación.
• TEMA 10: LIMPIEZA DEL HOGAR PARA LOS/AS USUARIOS/AS.
  • 1. Como crear una habitación libre de polvo.
  • 2. Preparación.
  • 3. Mantenimiento.
  • 4. Alfombra y Pisos.
  • 5. La Cama y Ropa de Cama.
  • 6. Los Muebles y Demás Mobiliario.
  • 7. Control del Aire.
  • 8. Los Niños.
  • 9. Las Mascotas.
• TEMA 11: ADQUISICIÓN DE ELECTRODOMÉSTICOS.
  • 1. Introducción.
  • 2. Precauciones en la utilización de aparatos conectados a la red eléctrica.
  • 3. Utilización de aparatos a pilas.
• TEMA 12: ADAPTACIÓN DE LA VIVIENDA.
• 1. Introducción.
• 2. Ayudas para el cuidado personal.
• 3. Ayudas para la movilidad y el transporte.
• 4. Ayudas para la alimentación y el cuidado del hogar.
• 5. La vivienda de un/a usuario/a afectado/a de demencia.
• TEMA 13: PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LA VIVIENDA.
• 1. Introducción.
• 2. Cómo detectar el riesgo de la vivienda.
• TEMA 14: MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE LA VIVIENDA.
• 1. Modificaciones de la vivienda.
• 2. Decreto 100/1984 de 10 de abril (departamento de sanidad y seguridad social), sobre supresión de barreras arquitectónicas.

METODOLOGÍA
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).
MATERIAL QUE SE ENTREGA

• Manual teórico "Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes vol. I"
• Manual teórico "Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes vol. II"
• Cuaderno de ejercicios "Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes"
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Subcarpeta.
• Bolígrafos.
• Sobre a franquear en destino.