Técnico Superior de Guarderías

Cavida

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  • Oposiciones
  • Valladolid
Descripción

Objetivo del curso: Es quien con titulación de técnico SUPERIOR especialista en jardín de infancia se responsabiliza de la atención global e integral de los niños de hasta 3 años y pudiendo hacer funciones auxiliares con niños de 3 a 6 años en actividades extraescolares.

Información importante

Requisitos: Corresponden al grupo C1, por lo que es necesario Bachiller (BUP) o formación profesional de técnico /FP2. Ser español Tener 18 años. No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas. No padecer enfermedad, ni estar afectado por limitación física o psíquica que te impida el desempeño de las correspondientes funciones

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

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Valladolid
plaza Tenerias 4, 47006, Valladolid, España
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¿Qué aprendes en este curso?

Auxiliar de jardín de infancia
Programación didáctica
Necesidades educativas especiales

Temario

Técnico Superior de Guarderías
Es quien con titulación de técnico SUPERIOR especialista en jardín de infancia se responsabiliza de la atención global e integral de los niños de hasta 3 años y pudiendo hacer funciones auxiliares con niños de 3 a 6 años en actividades extraescolares.


Requisitos:
  • Corresponden al grupo C1, por lo que es necesario Bachiller (BUP) o formación profesional de técnico /FP2.
  • Ser español
  • Tener 18 años.
  • No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas.
  • No padecer enfermedad, ni estar afectado por limitación física o psíquica que te impida el desempeño de las correspondientes funciones, exceptuando aquellas plazas destinadas a personas discapacitadas.
  • Examen tipo test.
  • Modalidad presencial y a distancia


Temario:

BLOQUE TEMÁTICO I: ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Tema 1: La Educación Infantil en la LOE
Tema 2: Organización del centro. Órganos de gobierno y equipo educativo
Tema 3: La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil
Tema 4: Atención a la diversidad educativa y necesidades específicas de apoyo educativo
Tema 5: Enfoque preventivo en la Educación Infantil: grupos de riesgo y recursos compensatorios
Tema 6: El período de adaptación. El clima de confianza y seguridad emocional en el centro de Educación Infantil
Tema 7: Comunicación y colaboración entre el centro y las familias
Tema 8: El trabajo en equipo en el centro de Educación Infantil. Funciones del Auxiliar de Jardín de Infancia
BLOQUE TEMÁTICO II: DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
Tema 9: Teorías del desarrollo. Características principales del desarrollo en la edad infantil
Tema 10: Desarrollo del sistema sensorial y motor
Tema 11: Desarrollo cognitivo y psicomotor
Tema 12: Desarrollo de las habilidades de comunicación y lenguaje
Tema 13: Desarrollo socioafectivo
Tema 14: Desarrollo moral
Tema 15: Desarrollo sexual
Tema 16: Principales necesidades educativas especiales en la Educación Infantil
Tema 17: Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas de modificación de conducta
BLOQUE TEMÁTICO III: SALUD INFANTIL
Tema 18: Conocimientos generales de anatomía
Tema 19: La fecundación. El embarazo. Cromosomopatías
Tema 20: Cuidados del recién nacido
Tema 21: Alimentación. Nutrición. Dentición infantil
Tema 22: Higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres. Necesidades de sueño
Tema 23: Enfermedades infantiles. Vacunas
Tema 24: Prevención de accidentes infantiles. Prevención de accidentes en el hogar
Tema 25: Actuación ante las urgencias infantiles más frecuentes. Método de reanimación cardiopulmonar
BLOQUE TEMÁTICO IV: ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
Tema 26: El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales
Tema 27: La etapa de Educación Infantil en la LOE: principios generales; objetivos; ordenación y principios pedagógicos; oferta de plazas y gratuidad; profesorado
Tema 28: Recursos educativos en Educación Infantil: organización de espacios y tiempos. Ritmos y rutinas cotidianas. Materiales didácticos
Tema 29: La organización del aula: actividades y grupos
Tema 30: Psicomotricidad y expresión corporal
Tema 31: La expresión plástica
Tema 32: El lenguaje rítmico-musical
Tema 33: El lenguaje lógico-matemático
Tema 34: La literatura infantil
Tema 35: El juego y los juguetes

¿Por qué con Cavida?
Porque te facilitamos los mejores medios humanos y técnicos: profesores expertos en la materia y temarios específicos y actualizados.
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El servicio de preparación comprende:
1) La impartición de clases presenciales, en grupos reducidos de 5 personas máximo, de la parte común necesaria para optar a un puesto en la Administración Pública.
2) Facilitación de test de evaluación y su corrección señalando los errores por el personal del Centro durante el ciclo de formación.
3) Disponibilidad de tutorías personalizadas para la solución de todas las dudas surgidas durante la preparación.
4) Avisar vía e-mail de las convocatorias que surjan, en función de la evolución formativa del alumno según su preparadora y siguiendo el sistema de formación Plan Inmediato.
5) Facilitación de todas las actualizaciones que pudieran surgir, correspondientes a la convocatoria concreta, una vez superados satisfactoriamente los test entregados.
6) Y apoyo integral del alumno con un servicio de orientación total para facilitarle el proceso de formación adecuada

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