Título de Licenciado en Psicopedagogía

RÉGIMEN DE ACCESO A ESTA CARRERA DE SÓLO 2º CICLO

Conforme a lo estipulado en la O.M. de 22.12.92 (B.O.E. de 13.01.93) y en el Anexo de R.D. 1954/94 de 30.09.94 (B.O.E. de 17.11.94) sobre homologación de Títulos a los del Catálogo de Títulos Universitarios Oficiales y demás disposiciones en vigor podrán cursar los estudios de Psicopedagogía quienes estén en posesión del:

1. Título de Maestro de Primera Enseñanza

2. Título de Maestro (Plan Renovado) en todas sus especialidades.

3. Título de Diplomado en Profesorado de E.G.B. (Plan 71 y siguientes) en todas sus especialidades

Los Complementos de Formación que deben cursar, de no haberlo hecho antes, son los siguientes:

Código Asignaturas Carácter Créditos

• 1 Métodos, Diseños y Técnicas en Investigación Psicológicos (1er Cuatrimestre) - CF 6
• 2 Procesos Psicológicos Básicos (1er Cuatrimestre) - CF 6
• 3 Psicología de la Personalidad (2º Cuatrimestre)- CF 6
• 4 Psicología Social (2º Cuatrimestre) - CF 6

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4. Título de Diplomado en Educación Social.

Los Complementos de Formación que deben cursar, de no haberlo hecho antes, son los siguientes:

• 1 Métodos, Diseños y Técnicas en Investigación Psicológicos (1er Cuatrimestre) - CF 6
• 2 Procesos Psicológicos Básicos (1er Cuatrimestre) - CF 6
• 3 Psicología de la Personalidad (2º Cuatrimestre)- CF 6
• 5 Organización del Centro Escolar (2º Cuatrimestre) - CF 4
• 6 Psicología de la Educación (2º Cuatrimestre) - CF 4

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5. Primer ciclo de la Licenciatura en Pedagogía.

6. Los tres primeros cursos del Título de Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación Sección Pedagogía y Sección Ciencias de la Educación.

7. Los tres primeros cursos del Título de Licenciado en Filosofía y Letras División Filosofía y CC. de la Educación Sección CC. de la Educación y del Título de Licenciado en Filosofía y Letras Sección Pedagogía

8. Título de Licenciado en Pedagogía.

9. Título de licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación Sección Pedagogía y Sección CC. de la Educación

10. Título de licenciado en Filosofía y Letras División Filosofía y CC. de la Educación Sección CC. de la Educación.

(A los Licenciados (puntos 8, 9 y 10) se les convalidarán automáticamente los Complementos de Formación, por lo que no deben matricularse de ellos)

Los Complementos de Formación que deben cursar, de no haberlo hecho antes, son los siguientes:

• 1 Métodos, Diseños y Técnicas en Investigación Psicológicos (1er Cuatrimestre) - CF 6
• 3 Psicología de la Personalidad (2º Cuatrimestre)- CF 6
• 4 Psicología Social (2º Cuatrimestre) - CF 6

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11. El primer ciclo de la licenciatura de Psicología

12. Los tres primeros cursos del título de Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación Sección Psicología, en todas sus especialidades.

13. Los tres primeros cursos del título de licenciado en Filosofía y Letras División Filosofía y Ciencias de la Educación Sección Psicología.

14. Título de licenciado en Psicología.

15. Título de licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación Sección Psicología en todas sus especialidades.

16. Título de licenciado en Filosofía y Letras División Filosofía y Ciencias de la Educación Sección Psicología.

(A los Licenciados (puntos 14, 15 y 16) se les convalidarán automáticamente los Complementos de Formación, por lo que no deben matricularse de ellos)

Los Complementos de Formación que deben cursar, de no haberlo hecho antes, son los siguientes:

• 7 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación (1er Cuatrimestre) - CF 4
• 5 Organización del Centro Escolar (2º Cuatrimestre) - CF 4
• 6 Psicología de la Educación (2º Cuatrimestre)-CF 4
• 8 Didáctica General (1er Cuatrimestre)- CF 6

Los alumnos, según se establece en el Plan de estudios, podrán matricularse, además de los complementos de formación anteriores, en las siguientes asignaturas:

PRIMER CURSO

Código Asignaturas Carácter Créditos

• 9 Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum - Troncal 10
• 10 Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica - Troncal 10
• 11 Psicología de la Instrucción - Troncal 10
• 12 Dificultades del Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica - Troncal 10
• 13 Diagnóstico en Educación - Troncal 10

SEGUNDO CURSO

• 14 Educación Especial - Troncal 10
• 15 Intervención Psicopedagógica de Trastornos del Desarrollo- Troncal 10
• 16 Métodos de Investigación en Educación - Troncal 10
• 33 Orientación Profesional (1º cuatrimestre) - Troncal 5
• 17 Practicum - Troncal 15

OFERTA DE ASIGNATURAS OPTATIVAS

Si el alumno desea cursar un itinerario curricular de los dos propuestos en el Plan de estudios deberá cursar 20 créditos de ese itinerario, (10 créditos de asignaturas optativas de uno de los dos bloques temáticos de ese itinerario y 10 créditos de libre configuración del otro bloque temático que figura en la oferta de libre configuración de esta carrera). Los 2 créditos restantes de libre configuración que exige el Plan de estudios podrán cursarse o bien matriculándose del Practicum Complementario a la vez que se matriculan del Troncal o cursar una asignatura cualquiera más de libre configuración de las ofertadas por la carrera o de las ofertadas por la UNED para esta carrera. Si no desea que figure dicho itinerario elegirá esos 22 créditos de entre la totalidad de los propuestos con carácter optativo y de libre configuración:

Itinerario I: Intervención y Orientación Pedagógica

Bloque temático I:

• 18 Orientación Escolar y Consulta Psicopedagógica (1er cuatrimestre.)-Optativa 5
• 19 Asesoramiento Didáctico y Desarrollo Colaborativo (2º cuatrimestre) - Optativa 5
• 20 Desarrollo de las Instituciones Educativas (1er cuatrimestre) - Optativa 5
• 21 Pedagogía Familiar (2º cuatrimestre) - Optativa 5

Bloque Temático II:

• 22 Adquisición del Lenguaje (1er cuatrimestre) - Optativa 5
• 23 Psicología del Aprendizaje a partir de textos (2º cuatrimestre)- Optativa 5
• 28 Psicobiología del Desarrollo (1er cuatrimestre)- Optativa 5
• 26 Psicología de la Educación Multicultural (2º cuatrimestre)- Optativa 5
• 27 Modificación de Conducta en ambientes Educativos (1er cuatrimestre)- Optativa 5

Itinerario II: Educación de Sujetos Excepcionales

Bloque Temático I:

• 29 Educación de los Alumnos más Dotados (1er cuatrimestre)- Optativa 5
• 30 Tratamiento Didáctico de las Áreas del Currículo y Evaluación de los
• Procesos de Enseñanza-Aprendizaje- Optativa 10
• 31 Historia Comparada de los Sistemas Educativos (2º cuatrimestre)- Optativa 5

Bloque Temático II:

• 28 Psicobiología del Desarrollo (1er cuatrimestre)- Optativa 5
• 32 Psicología de la Salud (1er cuatrimestre)- Optativa 5
• 24 Evaluación Psicológica de la Infancia y de la Adolescencia (2º cuatrimestre) - Optativa 5

La obtención del Título de Licenciado conlleva haber superado un total de 122 créditos:

100 correspondientes a asignaturas troncales,

10 correspondientes a asignaturas optativas, y

12 de libre elección correspondientes a asignaturas de libre configuración, o reconocimiento de créditos en esta modalidad

INTRODUCCIÓN

La licenciatura en Psicopedagogía tiene la característica de ser una titulación universitaria de 2º ciclo.

Exige, por lo tanto, estar en posesión del título de Diplomado de Magisterio, Educación Social o el primer ciclo de Pedagogía. De acuerdo a la titulación de procedencia, se deberán cursar créditos de formación complementaria a lo largo de este ciclo.

Se implanta en la Facultad de Educación a través del RD.1414/2000 de 21 de julio, BOE 4-8-2000 y se imparte de forma conjunta con la Facultad de Psicología.

Al ser una licenciatura de 2º ciclo, su plan de estudios se compone de 120 créditos, que pueden cursarse en 2 años. A ello cabe sumar la formación complementaria que se requiera según la titulación de acceso.

FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO

Esta titulación pretende capacitar profesionalmente para el diagnóstico y la orientación educativa realizada a través de programas de intervención que, con un enfoque preventivo, potenciador y correctivo, persigue el desarrollo de todo individuo en el plano personal, académico y profesional. Esta actuación se caracteriza por ser diagnóstica, preventiva, evolutiva, personalizada, ecológica e integradora.

PANORÁMICA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios comprende 120 créditos. De ellos, prácticamente el 30% tienen carácter optativo y de libre:

• 50 créditos troncales (obligatorios para todas las universidades y, por tanto, para todos los estudiantes).
• 8 créditos optativos, que se podrán elegir entre las asignaturas ofertadas por nuestra Facultad.
• 12 créditos de libre configuración, que cada estudiante podrá escoger entre las asignaturas ofertadas por nuestra Universidad o hacer reconocer a través de las múltiples actividades (cursos, congresos, jornadas, etc.) que se organizan y disponen de ese reconocimiento por nuestra Universidad.

De este plan de estudios, cabe destacar la complementariedad del componente pedagógico y psicológico que ofrece una perspectiva multidisciplinar de sumo interés, que capacitará de una forma integral a los titulados y completará de forma acertada la diplomatura inicial con la que han accedido, tanto si proceden de la UNED como de otras universidades. También debemos destacar los 15 créditos dedicados al Prácticum, es decir, a la formación práctica en contextos profesionales reales, y que se pueden ampliar a 18 para completar los créditos optativos necesarios para completar el plan de estudios.

Conviene subrayar asimismo que se pueden realizar 2 itinerarios diferenciados: Intervención y Orientación Psicopedagógica, o y Educación de Sujetos Excepcionales. El itinerario elegido podrá constar en la certificación académica a petición del estudiante.

PERFIL DEL ALUMNADO

Durante el curso 2005-2006, los estudiantes de Psicopedagogía han sido 6.251. Como se ha indicado, estos han tenido que cursar necesariamente otros estudios previos, que probablemente les esté permitiendo ejercer ya una profesión, y completan o mejoran su formación a través de la Educación a Distancia, lo que, en algunos casos, les permitirá acceder a nuevos puestos de trabajo, a la formación de postgrado o doctorado o simplemente satisfacer sus expectativas de formación en el campo de la intervención sociopedagógica. La calidad de nuestros egresados, también en este campo y por la larga tradición de promoción de los educadores, especialmente de los maestros, carece de comparación en el mercado universitario español.