Título de Maestro -especialidad de Educación Infantil

Tipo de título

Titulación de 1er ciclo, de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional
Plan de estudios publicado en el BOE del 24-5-95 y 21-11-2000.

Organización de los estudio

Un ciclo de tres años
Carga lectiva 207 créditos

Requisitos de acceso

COU (Cualquier opción. Tener Selectividad concede mayor prioridad).
Bachillerato LOGSE (PAU cualquier vía).

Formación Profesional de Segundo Grado, Módulo Profesional de Nivel 3, Ciclo Formativo de Grado Superior o equivalente: ramas o especialidades vinculadas.

Otra titulación universitaria
Mayores de 25 años que aprueben el examen de ingreso

Contenido académico

Esta titulación tiene como objetivo formar a los profesores que van a encargarse de la educación de los niños desde su ingreso en un centro público o privado hasta el inicio de la educación primaria.

Por ello, son profesores con una mentalidad muy especial y con unos conocimientos de la psicología del bebé y del niño bastante avanzada. La escuela infantil o guardería es su lugar de destino más apropiado.

Su formación, aunque tiene una base generalista que le sirve para impartir clase en niveles superiores a la educación infantil, se centra en potenciar en el niño el desarrollo físico y psíquico, la construcción de frases y la capacidad de relacionar las cosas que le rodean.

Prácticas

Las prácticas curriculares constan de 32 créditos presenciales: 16 créditos en el 2º curso de carrera y 16 en 3º curso. Dichas prácticas se realizan en los colegios dependientes de la delegación provincial de Educación y Cultura de Guadalajara (Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha) y de la Dirección territorial Madrid-Este (Comunidad de Madrid) seleccionados según el convenio establecido entre la Universidad de Alcalá y dichas comunidades autónomas.


Perfil del alumno

Motivación por el trabajo humanitario, intuición para comprender a la gente, dedicación a los demás. Capacidad para analizar el comportamiento ajeno, paciencia, creatividad, resistencia física, responsabilidad, vocación por la docencia, capacidad de atención y percepción, capacidad de análisis, buena memoria, tolerancia, capacidad de persuasión y flexibilidad


Salidas profesionales

La carrera de Maestro es eminentemente profesional. La formación va dirigida al desarrollo de la labor docente en centros públicos y privados de educación infantil y primaria, así como en centros educativos de hospitales, de cárceles y de ONGs.

Para el acceso a la Función Pública, es necesario superar los procesos selectivos que la Administración educativa convoca periódicamente para cubrir las plazas de nueva creación o las que van quedando vacantes.

Además la preparación específica del Maestro en Educación Infantil le abre el campo para ejercer, aunque no sea en la enseñanza reglada, trabajos relacionados con la animación sociocultural.


Convenios

Además de los convenios firmados con las autoridades educativas para la realización de las prácticas regladas, la Escuela de Magisterio ofrece a sus alumnos, dentro del marco de los convenios firmados por la Universidad de Alcalá con otras Universidades, fundamentalmente europeas y americanas, la posibilidad de integrarse en los siguientes programas internacionales:


Red Internacional Europea de Centros de Formación del Profesorado (Formación de Profesores de Ciencias y Diseño Curricular Europeo de Profesores de Enseñanza Primaria)

Programa 'ALFA', europeo-latinoamericano, Red GACELA de Profesores de Ciencias.

Proyecto europeo ERASMUS intensivo, con intercambio de alumnos.

Programa de cooperación interuniversitaria de la Agencia Española de Cooperación Internacional.

Programa SÓCRATES


Inserción laboral

Con el fin de facilitar la inserción laboral de sus alumnos, la Universidad de Alcalá desarrolla acciones de orientación destinadas a los estudiantes de los últimos cursos de carrera o a los recién titulados.

Estas acciones se concretan en tutorías de carácter individual que realizan un estudio del perfil profesional y personal del alumno, con el fin de proporcionarle la mejor orientación.

También se realizan acciones de grupo para profundizar en las fuentes de información del mercado de trabajo, en las herramientas necesarias para abordar con éxito la búsqueda de empleo y en el autoempleo.

Para la inserción laboral, tiene una gran importancia la formación a través de las prácticas profesionales que se gestionan con numerosas empresas, a las que pueden acceder los alumnos que hayan superado el 50% de los créditos de la titulación.