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Título de Maestro -especialidad de Educación Musical

UGR - Facultad de Ciencias de la Educación (España)
UGR - Universidad de Granada

Diplomatura - Presencial

Lugar

Granada

Créditos

190

Duración

3 Años

Inicio

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Requisitos

COU, todas las opciones. LOGSE con PAU. Mayores de 25 con prueba de acceso. Alumnos de FP y Ciclos F... ver másormativos de Formación Profesional Específica que tengan correspondencia con esta carrera.

Precio

Entre 3.000€ y 9.000€ (consultar)

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Tipo Diplomatura Duración 3 Años

Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Granada dónde

Créditos 190,00 créditos

Titulación Maestro, especialidad de Educación Musical (oficial homologada)

Certificado / Título Diplomatura.

Nota de Corte PAU: 5,00 Otros accesos: 5,00

Alumnos por clase 90

Convalidaciones Adaptaciones, Convalidaciones y Reconocimiento de Créditos: equivalencias de estudios de primer y segundo ciclo con estudios cursados con anterioridad.

Prácticas Prácticum.

Para qué te prepara Estas enseñanzas proporcionan una formación orientada al desarrollo de la actividad docente dentro del sistema educativo, integrando los aspectos básicos con la preparación específica en la Especialidad de Educación Musical. Esta preparación se centro en la formación instrumental, vocal y auditiva, en el conocimiento de la historia de la música, del lenguaje musical y sus prácticas.

Requisitos	COU, todas las opciones. LOGSE con PAU. Mayores de 25 con prueba de acceso. Alumnos de FP y Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica que tengan correspondencia con esta carrera. ver más

Precio	Entre 3.000€ y 9.000€ Consultar con el centro de formación Promoción + Facilidades BECAS: Ayudas al estudio de régimen general, Becas de colaboración, Programa Séneca (convocadas por el MEC). Programa Sócrates/Erasmus. Cooperación Interuniversitaria con Latinoamérica (AECI). Plan propio de Becas y Ayudas al Estudio, Becas para estudiantes con discapacidad, Becas en Empresa, Iniciación a la investigación, Becas de información y Participación Estudiantil, Subvenciones a Asociaciones (convocadas por la UGR). COMPENSACIONES Y BONIFICACIONES DE PRECIOS PÚBLICOS: Alumnos de familias numerosas, Matrículas de honor, Discapacitados, Personal de la Universidad de Granada. Facilidades / Forma de pago El pago se puede realizar en uno o dos plazos y deberá ser abonado en el plazo de 15 días desde la fecha de emisión de la Carta de Pago y siempre antes de 31 de diciembre. Aquellos alumnos que opten por efectuar el pago de forma fraccionada en dos plazos, deben realizar el 1º (50 % de la liquidación) al formalizar la matrícula y el 2º durante la segunda quincena del mes de diciembre. solicita aquí esta promoción

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Temario

Título de Maestro -especialidad de Educación Musical

Relación de Materias Troncales
Primer Ciclo

*Materias Troncales*	*Asignatura*	*Creditos teóricos*	*Creditos prácticos*	*Situación*
AGRUPACIONES MUSICALES	AGRUPACIONES VOCALES E INSTRUMENTALES	4	4	_
BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL	BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL	6	3	_
CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL	CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL	3.5	1	_
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL	DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL	4	4	_
DIDÁCTICA GENERAL	DIDÁCTICA GENERAL	6	3	_
EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA	EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA	2.5	2	_
FORMACIÓN INSTRUMENTAL	FORMACIÓN INSTRUMENTAL	3	5	_
FORMACIÓN RÍTMICA Y DANZA	FORMACIÓN RÍTMICA Y DANZA	2.5	2	_
FORMACIÓN VOCAL Y AUDITIVA	FORMACIÓN VOCAL Y AUDITIVA	2.5	2	_
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DEL FOLKLORE	HISTORIA DE LA MÚSICA Y DEL FOLKLORE	4.5	0	_
IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA	IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (FRANCÉS)	3.5	1	_
	IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (INGLÉS)	3.5	1	_
LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA	LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA	4	2	_
LENGUAJE MUSICAL	LENGUAJE MUSICAL	3.5	1	_
MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA	MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA	2	2.5	_
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN	NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN	2.5	2	_
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR	ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR	3.5	1	_
PRÁCTICUM	PRÁCTICUM I	0	12	_
	PRÁCTICUM II	2	18	_
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR	PSICOLOGÍA DE LA EDUC.Y DEL DESARR.EN EDAD ESCOLAR	6	3	_
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	4.5	0	_
TEORÍA E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN	TEORÍA E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN	3.5	1	_

Significado de situación (Curso 2004/2005):
H : Asignaturas sin matricula ni docencia.
E : Asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : Asignaturas con docencia y examen.

Relación de Materias Obligatorias
Primer Ciclo

*Asignatura*	*Cred. teoricos*	*Cred. prácticos*	*Situación*
LA MELODÍA Y EL RITMO MUSICAL Y SU DIDÁCTICA	4	4	_

Significado de situación (Curso 2004/2005):
H : Asignaturas sin matricula ni docencia.
E : Asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : Asignaturas con docencia y examen.

Relación de Materias Optativas
Primer Ciclo

*Asignatura*	*Cred. teoricos*	*Cred. prácticos*	*Situación*
ACÚSTICA PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL	3	3	_
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE	4	2	_
DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN	4	2	H
EL CORO ESCOLAR	1	3.5	_
EL HECHO RELIGIOSO Y CRISTIANO	4	2	H
EXPRESIÓN PLÁSTICA TRIDIMENSIONAL Y SU DIDÁCTICA	1	3.5	_
LA FORMA MUSICAL Y SU DIDÁCTICA	4	2	_
MÚSICA INCIDENTAL,CREATIV.MUSIC.Y NUEVAS TECNOLOG.	3	3	_
TALLER DE CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES	1	3.5	_

Significado de situación (Curso 2004/2005):
H : Asignaturas sin matricula ni docencia.
E : Asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : Asignaturas con docencia y examen.

Datos Generales de la Titulación
Publicado el 14/02/2001

*Enseñanza de*	*Estructura Global*	*Carga Lectiva*
1º Ciclo	3+0 Cursos	190.0

Distribución de Créditos por Ciclo

*Ciclo*	*Materias Troncales*	*Asignaturas Obligatorias*	*Asignaturas Optativas*	*Asignaturas Libre Configuración*	*Trabajo Fin de Carrera*
Primer Ciclo	143.0	8.0	20.0	19.0	0.0

Perfil profesional:

Desarrollar el conocimiento y la comprensión de la música dentro del hecho educativo.
Capacitar a los alumnos/as para adquirir y clasificar los códigos que les permitan conocer y elaborar las características fundamentales de los diferentes métodos pedagógicos aplicados en la enseñanza musical en la escuela primaria.
Adquisición de aptitudes y destrezas para usar con carácter educativo en el aula, los juegos, las canciones y todo hecho musical necesario en el ámbito escolar.
Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para la comprensión del fenómeno musical como medio de expresión de un pueblo.
Presentar y dotar al futuro maestro de destrezas, actitudes y recursos personales para la comunicación adecuada del hecho musical a los alumnos de la enseñanza primaria.
Fomentar los valores de la multiculturalidad y la tolerancia hacia la música de los diferentes pueblos o culturas como fuente artística profunda de la expresión humana.
Potenciar el desarrollo integral del futuro maestro, mediante el enriquecimiento de la dimensión estético-afectiva, con la participación y experiencia vivencial de la realidad musical.
Adquirir competencias y destrezas docentes interactivas abiertas y flexibles, así como una capacidad de análisis y toma de decisiones sobre la elección de las mismas en función de la situación práctica.
Desarrollar la capacidad para trasladar el conocimiento de los maestros especialistas en educación musical de la materia a situaciones instructivas del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Alcanzar un elevado conocimiento y una comprensión diferenciada, elaborada y relacionada del contenido específico que estos profesionales enseñan, con objeto de que sean capaces de transformarlo en conocimiento transmisible a través de las tareas.
Desarrollar una capacidad colaborativa en el diseño, desarrollo, evaluación y reflexión del proceso didáctico de enseñar-aprender.
Crear una actitud investigadora que le permita aplicar su conocimiento científico a la práctica educativa.
Desarrollar una capacidad de respeto y aceptación ante la diversidad en el aula, dotándole de recursos y medios necesarios y eficaces para integrar las diferentes opciones raciales, sexuales, religiosas, étnicas, en el currículum a diseñar y desarrollar en el aula.
Desarrollar su capacidad crítica para analizar y valorar la influencia de diferentes variables sociales, culturales y contextuales en el sistema escolar.

Objetivos generales:

Proporcionar conocimientos que generen actitudes que conduzcan a valorar la necesidad de una actualización permanente en el campo de la Educación Musical, en particular y de la Educación, en general.
Proporcionar al Maestro de esta Especialidad una formación musical completa, a través de todas las materias teórico-prácticas relacionadas en este Plan de Estudios.
Dotar al Maestro de Educación Musical de la capacidad para adaptar las metodologías existentes hoy en vigor, a las necesidades de cada uno de sus alumnos, para así conseguir culminar los objetivos que se propone.
Conocer y dominar las estrategias metodológicas que favorezcan la transversalidad educativa, medio facilitador del aprendizaje en otros contextos educativos.
Capacitar a los alumnos/as para adquirir y clasificar los códigos que le permitan conocer y elaborar materiales didáctico-musicales.

Salidas profesionales. - Maestro, Gestor Cultural de Actividades y Recursos Musicales, Educador de Adultos, Animador Socio-cultural, Monitor, Agente de Desarrollo Comunitario, Maestro de Escuela de Verano, y en general puestos laborales que exijan titulación de grado medio en Centros y Organismos Públicos y Privados.

Funciones a desarrollar.- Educar musicalmente a los alumnos de primaria, utilizando la educación musical no sólo como fin en sí mismo sino también como vehículo de mejora para la adquisición de otros aprendizajes distintos. Procurar que el alumno perciba y comprenda las posibilidades del sonido como elemento de representación para expresar ideas, sensaciones, emociones y vivencias. Formar al alumno para que sea capaz por sí solo de desarrollar procedimientos de contenido musical a partir de la enseñanza específica recibida. Aquellas que sean competencia del cargo profesional que en cada caso se desempeñe.

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