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Título de Maestro - Especialidad de Educación Primaria

UGR - Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (España)
UGR - Universidad de Granada

Diplomatura - Presencial

Lugar

Melilla

Créditos

190

Duración

3 Años

Inicio

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Requisitos

COU, todas las opciones. LOGSE con PAU. Mayores de 25 con prueba de acceso. Alumnos de FP y Ciclos F... ver másormativos de Formación Profesional Específica que tengan correspondencia con esta carrera.

Precio

Entre 3.000€ y 9.000€ (consultar)

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Valoración Título de Maestro - Especialidad de Educación Primaria UGR - Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

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Tipo Diplomatura Duración 3 Años

Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Melilla dónde

Créditos 190,00 créditos

Titulación Maestro, especialidad de Educación Primaria (oficial homologada)

Certificado / Título Diplomatura.

Nota de Corte PAU: 5,00 Otros accesos: 5,00

Alumnos por clase 300

Convalidaciones Adaptaciones, Convalidaciones y Reconocimiento de Créditos: equivalencias de estudios de primer y segundo ciclo con estudios cursados con anterioridad.

Prácticas Prácticum.

Para qué te prepara Proporciona una formación orientada al desarrollo de la actividad docente en la etapa de Educación Primaria, integrando los aspectos básicos de la formación psicológica y didáctica con una preparación sólida y específica en las áreas de Lengua Castellana y Literatura, conocimiento del Medio, Matemáticas y educación Artística.

Requisitos	COU, todas las opciones. LOGSE con PAU. Mayores de 25 con prueba de acceso. Alumnos de FP y Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica que tengan correspondencia con esta carrera. ver más

Precio	Entre 3.000€ y 9.000€ Consultar con el centro de formación Promoción + Facilidades BECAS: Ayudas al estudio de régimen general, Becas de colaboración, Programa Séneca (convocadas por el MEC). Programa Sócrates/Erasmus. Cooperación Interuniversitaria con Latinoamérica (AECI). Plan propio de Becas y Ayudas al Estudio, Becas para estudiantes con discapacidad, Becas en Empresa, Iniciación a la investigación, Becas de información y Participación Estudiantil, Subvenciones a Asociaciones (convocadas por la UGR). COMPENSACIONES Y BONIFICACIONES DE PRECIOS PÚBLICOS: Alumnos de familias numerosas, Matrículas de honor, Discapacitados, Personal de la Universidad de Granada. Facilidades / Forma de pago El pago se puede realizar en uno o dos plazos y deberá ser abonado en el plazo de 15 días desde la fecha de emisión de la Carta de Pago y siempre antes de 31 de diciembre. Aquellos alumnos que opten por efectuar el pago de forma fraccionada en dos plazos, deben realizar el 1º (50 % de la liquidación) al formalizar la matrícula y el 2º durante la segunda quincena del mes de diciembre. solicita aquí esta promoción

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Temario

Título de Maestro - Especialidad de Educación Primaria

Relación de Materias Troncales
Primer Ciclo

*Materias Troncales*	*Asignatura*	*Creditos teóricos*	*Creditos prácticos*	*Situación*
BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL	BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL	6	3	_
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDÁCTICA	CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDÁCTICA	6	3	_
CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA	CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA	6	3	_
DIDÁCTICA GENERAL	DIDÁCTICA GENERAL	6	3	_
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA	EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA	2.5	2	_
EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA	EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA	2.5	2	_
IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA	IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (FRANCÉS)	3.5	1	_
	IDIOMA EXTRANJERO Y SU DIDÁCTICA (INGLÉS)	3.5	1	_
LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA	LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA	8	4	_
MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA	MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA	4.5	4.5	_
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN	NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN	2.5	2	_
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR	ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR	3.5	1	_
PRÁCTICUM	PRÁCTICUM I	1	11	_
	PRÁCTICUM II	2	18	_
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR	PSICOLOGÍA DE LA EDUC.Y DEL DESARR.EN EDAD ESCOLAR	6	3	_
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	4.5	0	_
TEORÍA E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN	TEORÍA E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN	3.5	1	_

Significado de situación (Curso 2004/2005):
H : Asignaturas sin matricula ni docencia.
E : Asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : Asignaturas con docencia y examen.

Relación de Materias Obligatorias
Primer Ciclo

*Asignatura*	*Cred. teoricos*	*Cred. prácticos*	*Situación*
ARTE Y CULTURA ANDALUZA Y SU DIDÁCTICA	3.5	1	_
CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA	2	2.5	_
EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL	3	1.5	_
LAS ARTES VISUALES, LA IMAGEN Y EL DISEÑO EN ED.P.	1	3.5	_
LENGUA INSTRUMENTAL	3	3	_

Significado de situación (Curso 2004/2005):
H : Asignaturas sin matricula ni docencia.
E : Asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : Asignaturas con docencia y examen.

Relación de Materias Optativas
Primer Ciclo

*Asignatura*	*Cred. teoricos*	*Cred. prácticos*	*Situación*
CREACIÓN ARTÍSTICA EN PAPEL, ESCENOGRAFÍA Y SU DID	2	4	_
DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN	4	2	_
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES	4	2	_
EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA Y SU DIDÁCTICA	4	2	_
EL HECHO RELIGIOSO Y CRISTIANO	4	2	_
ENSEÑANZA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS	3	3	_
LITERATURA INFANTIL Y EDUCACIÓN LITERARIA	4	2	_
MÉTODOS, DISEÑOS Y TÉCNICAS DE INVESTIG. PSICOLÓG.	4	2	_
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS	3.5	1	_
ORIENTACIÓN ESCOLAR Y TUTORÍA	4	2	_
PROGRAMAS INTERVENCIÓN PARA ADQUISIC. HABILIDADES	3	3	_

Significado de situación (Curso 2004/2005):
H : Asignaturas sin matricula ni docencia.
E : Asignaturas sin docencia pero con derecho a matricula y examen.
_ : Asignaturas con docencia y examen.

Datos Generales de la Titulacion
Publicado el 14/02/2001

*Enseñanza de*	*Estructura Global*	*Carga Lectiva*
1º Ciclo	3+0 Cursos	190.0

Distribución de Créditos por Ciclo

*Ciclo*	*Materias Troncales*	*Asignaturas Obligatorias*	*Asignaturas Optativas*	*Asignaturas Libre Configuración*	*Trabajo Fin de Carrera*
Primer Ciclo	129.5	24.0	17.5	19.0	0.0

Objetivos generales:

Alcanzar el conocimiento científico necesario sobre las materias relacionadas con las enseñanzas que el futuro maestro ha de impartir.
Adquirir el conocimiento necesario sobre la enseñanza-aprendizaje de las materias relacionadas con las enseñanzas que se van a impartir.
Adquirir las competencias y destrezas necesarias para su futura labor como docente, tanto en lo referente a sus conocimientos declarativos, como procesuales y actitudinales.
Alcanzar un conocimiento suficiente de sí mismos, de sus concepciones epistemológicas, de sus posibilidades y limitaciones y de su capacidad para trasladar y desarrollar su conocimiento de las materias a la enseñanza-aprendizaje de las mismas.
Proporcionar conocimientos que generen actitudes que conduzcan a valorar la necesidad de una actualización permanente en el campo de la educación.
Desarrollar la capacidad reflexiva sobre su práctica y de colaboración en el diseño, desarrollo, evaluación y reflexión del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollar el compromiso con la educación, con la diversidad del alumnado y con el futuro de la humanidad.

Salidas profesionales.- Maestro. Educador de adultos. Alfabetización. Animador socio-cultural. Monitor. Agente de desarrollo comunitario. Maestro de escuela de verano. En general, puestos que exijan titulación de grado medio en Centros públicos o privados que tengan relación con la especialidad.

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