Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Curso

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    175h

Objetivo del curso: El curso sobre el TDA-H que presentamos responde a la demanda cada vez más frecuente de familias y profesionales de la educación que conviven con el trastorno y necesitan recursos para su comprensión y tratamiento. El curso aporta elementos conceptuales y praxiológicos que permiten la comprensión, tanto de procesos neuropsicológicos como comportamentales que se dan en el comportamiento del niño/a con TDA-H como ser integral y que inciden en su capacidad de aprendizaje y de adaptación. Dirigido a: Profesionales de la educación y de la salud interesados en conocer la metodología del diagnóstico, los procesos terapéuticos y el desarrollo de programas de intervención en niños/as que padecen el TDAH. Padres/madres de niños hiperactivos, dado que pueden adquirir unos conocimientos que les permitirán mejorar el soporte que prestan a su hijo en del entorno familiar.

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Materias

  • Modificación de la conducta
  • Neuropsicología
  • TDAH

Temario

Las modernas aproximaciones cognitivas al TDAH hacen referencia, de forma prácticamente unánime, a las funciones ejecutivas derivadas de la actividad del córtex prefrontal y estructuras vinculadas al mismo.
Desde este enfoque el contenido del curso ofrece una panorámica general y actual sobre las diferentes teorías etiológicas y de intervención del TDA-H para, finalmente, hacer especial énfasis en procesos de diagnóstico e intervención desde un enfoque neuropsicopedagógico. Con este enfoque el curso propone un modelo basado en instrumentos de diagnóstico y programas de intervención que provienen de la Psicología cognitivo-conductual, de la Neuropsicología y de la Psicopedagogía.

1.- Aproximación al conocimiento histórico y etiológico del TDA-H 2.- Etiología
3.- Biología y TDA-H
4.- Modelos interpretativos
5.- Funciones ejecutivas
6.- El diagnóstico del TDA-H
7.- Evolutiva del TDA-H
8.- Comorbilidad
9.- La evaluación Psicométrica
10.- La evaluación de los procesos de Atención
11.- TDA-H y trastornos de aprendizaje
12.- La terapia Neuropsicopedagógica del TDA-H
13.- Intervención Psicopedagógica en el TDA-H
14.- Rol del tutor en el tratamiento del TDA-H
15.- Intervención en el aula y modificación de conducta
16.- Tratamiento Neurofarmacológico
17.- TDA-H y familia
18.- TDA-H y autoestima
19.- TDA-H y afectividad

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