Universal de Idiomas. Ingles Conversacional

Nuestro programa consiste en Ingles converscional. La metodologia utilizada es la de la serie Skyline ingles de Macmillan.
Desde el primer dia hay que hablar en ingles con el profesor y los demas estudiantes. Registrese online www.ingles.co.cr.
La base de curso es la converacion aunque damos tambien aspector gramaticales muy importannte . Estamos localizados en el centro de San Jose para su comodidad. Contactenos.

• Motivación: La gente necesita razones para aprender un idioma y sentir que está teniendo éxito.
• Diferencias de estilos de aprendizaje: Los estudiantes probarán lo que aprenden y cómo hacerlo de formas distintas. 
•  Input comunicativo: Los estudiantes necesitan estar expuestos a lenguaje comprensible e interesante.
• Enfoque al idioma mismo: Los estudiantes requieren percatarse y entender los significados, formas y uso del lenguaje.
• Empleo. Los educandos necesitan oportunidades para producir el lenguaje como también entenderlo, y sobre todo usar el idioma para comunicarse de forma genuina.
• Prueba y error: Todos los estudiantes deben arriesgarse; sin miedo ,a cometer errores (y lo harán!) mientras estén progresando en el dominio del inglés.
• Retroalimentación: Los estudiantes necesitan información de su desempeño para que puedan auto-corregirse y ver el progreso.

• Acceso al idioma - Los estudiantes están expuestos al idioma en contextos claros e interesantes, los cuales son relevantes para sus intereses y necesidades en general.
• Análisis del idioma. Los estudiantes son estimulados para ver en detalle los significados, formas y empleo del idioma de acuerdo al contexto. 
• Activación del idioma – Los estudiantes son provistos continuamente de oportunidades para el empleo del inglés y las habilidades necesarias con una variedad amplia de actividades motivadoras y tipos de textos.

• Proveyendo temas y situaciones las cuales son interesantes y relevantes.
• Solicitando que utilicen sus propias experiencias, conocimientos y opiniones en el aula.
• Haciendo que encuentren los significados y respuestas por su propia cuenta cuando sea posible. 
•  Alentando a los educandos a analizar su forma de aprender y lo que están aprendiendo.
• Estimulando para que aumenten su inglés con una variedad de actividades y textos.
• Ayudándoles a relacionar lo que hacen dentro del aula con sus vidas cotidianas.
• Motivándoles para que trabajen fuera de clases.

Durante el desarrollo del curso el estudiante realiza como mínimo, dos pruebas escritas y orales, las cuales han sido elaboradas en forma colegiada por la Institución.

Important phrases, alphabet, greetings, titles, days of the week, month of the year, articles, seasons, pronouns, verbs, sentences, demonstratives, determiners, perpositions, colors, shapes, adjectives, the body, pronouns, illnesses.

Verb "to be", subject pronouns, possessive pronouns, indefinite articles, Wh questions with verb "to be", Yes/no questions, present simple, possessive adjectives, likes and dislikes, there is/there are, some and any, adverbs of frequency, can/can’t, present progressive, prepositions of place, present progressive as furure, count and uncountable nouns, imperatives, would like, past simple, going to, should.

Question information, present simple review, much / many / a lot, object pronouns, gerunds, frequency adverbs, present progressive, prepositions, gerund and infinitives, going to / will / won`t, past progressive, can-could, comparative and superlative, too / either, possessive pronouns, should-need to-have to, verb forms, do-make, tell-ask-want, might.

Past progressive vrs. past simple, used to, review of might-will-going to, comparatives and superlatives, first conditional, present perfect vrs past simple, too and enough, verb complementation, reasons and purposes, indefinite pronouns, relative clauses, present passive, causatives, must-may-might, wishes and hopes, second conditional, reporting statements and opinions, requesting and stating information, past passive, was/were going to, present perfect prograssive.

Conditionals 0-1-2, review of passive, review of relative clauses, gerunds, question tag, multi-word verbs, used to and would, describing interiors, past perfect, past reported speech, adjectives order, quantifiers, obligation-necessity, prepositions of time, 3rd conditional, wish, past modals, future progressive, connectors, future perfect.

En este nivel no se utiliza ningún libro ya que está enfocado a la conversación mediante actividades que le permitan al estudiante hablar, discutir, expresar sus opiniones, etc.

Las actividades a realizar son: presentaciones creativas, debates, mesas redondas, sesiones de discusión y obras de teatro como actividad de cierre de nivel.