V Formación Específica para la Enseñanza de Español a Inmigrantes en Contextos No Formales

ADES
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85 
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Información importante

  • Curso
  • A distancia
  • 60 horas de estudio
Descripción


Dirigido a: El curso está dirigido a animadores, integradores, trabajadores y educadores sociales, pedagogos, psicólogos y, en general, a todos aquellos que de una u otra forma participan o colaboran en actividades orientadas a la integración de inmigrantes desde ONGs, organizaciones sin ánimo de lucro, asociaciones culturales, vecinales, centros de enseñanza para adultos, escuelas populares, etc.

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Preguntas Frecuentes

· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por ADES

Opiniones

M

23/10/2009
Lo mejor Hace ya varios meses que mis compañeros y yo terminamos este curso y aún no hemos recibido las calificaciones finales ni el título. ADES no se hace responsable, no contestan a los mails. Aunque el curso en sí fue muy satisfactorio, estamos muy descontentos con la mala organización y creemos que no vamos a llegar a obtener el mencionado título a pesar de haber pagado y realizado el curso completo.

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A

29/10/2009
Lo mejor Los contenidos del cursos y el seguimiento bueno bueno, pero al final la gestión fue inadecuada, desaparecieron del mapa sin corregirnos los trabajos ni entregarnos el título. Tuvimos que reclamar por otras vías.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Español para extranjeros
Gramática española
Educación no formal
Enseñanza del español como lengua materna

Temario

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL FENÓMENO DE LA INMIGRACIÓN EN ESPAÑA


Sesión 1. Introducción al fenómeno de la inmigración en España

Lección 1: El fenómeno migratorio

Lección 2: Panorama general de la inmigración en España

Lección 3: Problemática con la que se encuentra la población inmigrante



Sesión 2. Ámbito de acción/actuación

Lección 1: Políticas migratorias y ámbitos de actuación

Lección 2: Política migratoria de la Administración Autonómica

Lección 3: Política migratoria de la Administración Local. Planes de integración de la Administración Local

Lección 4: Recursos y Programas de Intervención. Administraciones y entidades de carácter social

Lección 5: Legislación sobre Inmigración


Sesión 3. Material complementario

Lección 1: Glosario

Lección 2: Bibliografía


MÓDULO 2. REFLEXIONES PREVIAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A INMIGRANTES


Sesión 1. Características del alumnado

Lección 1: Características generales

Lección 2: Grupos o colectivos especiales

Lección 3: Bibliografía


Sesión 2. Dificultades a las que se enfrentan alumnos y formadores

Lección 1: El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera

Lección 2: Factores que intervienen en el aprendizaje de las lenguas extranjeras

Lección 3: Interferencias de la lengua materna en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua. La lengua materna de los inmigrantes

Lección 4: Dificultades a las que se enfrenta el formador

Lección 5: Algunas propuestas de actuación

Lección 6: Bibliografía


Sesión 3. Revisión del papel del formador

Lección 1: Consideraciones generales

Lección 2: Principios básicos en la enseñanza de español a inmigrantes

Lección 3: La educación intercultural

Lección 4. Acciones positivas en el aula

Lección 5: Bibliografía

MÓDULO 3. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL ENFOCADA A LA ENSEÑANZA DE LA L2 A INMIGRANTES


Sesión 1. Nociones generales: los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras

Lección 1: Metodología tradicional

Lección 2: El enfoque comunicativo

Lección 3: El enfoque por tareas

Lección 4: Bibliografía


Sesión 2. Cuestiones específicas

Lección 1: Enseñar a leer y escribir en español. Alfabetización en E/LE: técnicas y materiales

Lección 2: La comunicación no verbal

Lección 3: Las TIC como elemento de integración

Lección 4: Bibliografía


MÓDULO 4. DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA INMIGRANTES


Sesión 1. El componente gramatical y el componente léxico. Centros de interés

Lección 1: El papel de la gramática en la enseñanza/aprendizaje de español para inmigrantes

Lección 2: Cómo enseñar/aprender vocabulario

Lección 3: Centros de Interés (inserción laboral, integración cultural-educativa, integración social, vivienda, salud, área jurídica, ocio y tiempo libre, nuevas tecnologías)

Lección 4: Bibliografía


Sesión 2. El trabajo de las cuatro destrezas

Lección 1: Comprensión auditiva

Lección 2: Expresión oral

Lección 3: Comprensión lectora

Lección 4: Expresión escrita

Lección 5: Integración de destrezas

Lección 6: Bibliografía

MÓDULO 5. ANÁLISIS DE MATERIALES Y MANUALES. RECURSOS


Sesión 1. Análisis de manuales y materiales existentes

Lección 1: Introducción

Lección 2: Creación/adaptación de materiales

Lección 3: Materiales para la enseñanza de español L2

Lección 4: Materiales para la enseñanza de español LE

Lección 5: Bibliografía


Sesión 2. Enlaces y recursos útiles

Lección 1: Páginas sobre enseñanza de español a inmigrantes

Lección 2: Páginas sobre enseñanza de E/LE

Lección 3: Páginas educativas con recursos para el profesor y actividades listas para usar

Lección 4: Páginas sobre interculturalidad, inmigración, educación en valores

Lección 5: Páginas para niños

Lección 6: Lecturas y animación a la lectura

Lección 7: Páginas con recursos varios


Información adicional

Forma de pago: 85euros – Alumnos que acrediten su colaboración en una ONG y alumnos que hayan realizado en ADES el curso de Formación específica para la enseñanza de español a inmigrantes en cualquiera de sus convocatorias. 165 euros – Resto de alumnos.
Persona de contacto: Cristina Sánchez

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