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UIMP - Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Visión y evolución histórica de España en la literatura norteamericana


UIMP - Universidad Internacional Menéndez Pelayo (España)

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Temario

Visión y evolución histórica de España en la literatura norteamericana
BIOGRAFÍA
Eugenio Suárez-Galbán Guerra. Es crítico, novelista, poeta y editor. Doctor por la Universidad de Nueva York y por la Universidad de Leiden. Ha enseñado y dirigido seminarios en diversas universidades de EE.UU. y Europa.
En 1955, Stanley T. Williams publicó el único libro existente que aborda en sentido global una visión de España en la literatura norteamericana. No obstante su indudable excelencia, The Spanish Background of American Literature manifiesta dos limitaciones que acaso se impuso el propio Williams: por un lado, penetra escasamente en el siglo XX, y de hecho excluye a la trascendental Generación perdida y los autores que le siguen; por el otro, no toma en cuenta la aportación de la escuela de Américo Castro, la cual revolucionaba la historiografía española precisamente durante esos años y desde los mismos Estados Unidos.
Es relativamente fácil encontrar monografías dedicadas a escritores norteamericanos que se interesaron en España. Irving y Hemingway destacan claramente aquí. Tanto es así, que ambos podrían muy bien considerarse excepciones a la regla. Pues aún falta un estudio que trace desde sus comienzos hasta la actualidad la evolución de la presencia y el significado de España en la literatura norteamericana. Abundan los vacíos. Para no pocos, por ejemplo, resultará sorprendente descubrir que el Premio Nóbel, Saul Bellow, dedicó a España un largo relato que ya en 1954 incluye en clave el tema entonces vedado en España de la trágica muerte de García Lorca. Relato, por demás, que parece zanjar de golpe en fecha tan temprana la polémica - aún vigente hoy para algunos - de la vocación europeísta de España. Sorprenderá asimismo que una obra como España virgen de Waldo Frank, considerada fallida por muchos, se adelante en más de un sentido a las teorías de Américo Castro. En realidad, sin embargo, no es el único texto premonitorio en este sentido, ya que a la par con Ganivet y Unamuno (y antes que ambos, en el caso de Irving), varios norteamericanos interpretaron el tópico romántico del exotismo oriental español de forma que retrospectivamente anuncia la diferencia española dentro de la comunidad europea, según la precisó la escuela de Américo Castro.
Todos los autores y autoras tratados pertenecen a una categoría primordial, si no por su valor estético, ciertamente entonces por la influencia que ejercieron en su momento. En determinados casos, se podrá apreciar cómo la experiencia española cambió la estética de ciertos escritores. Y desde una perspectiva histórica, se podrá constatar las divergencias entre la política oficial hacia España de Estados Unidos, y la visión literaria de España que contradice dicha política. La Guerra de Cuba, y la Guerra civil española, brindan claros ejemplos aquí. ¿Qué tiene España que echan de menos en su propio país los norteamericanos? ¿Cuán acertada es la mirada literaria norteamericana de España? Dos preguntas claves para entendernos mejor unos a otros. Porque quizá el mayor objetivo del curso radica en entendernos mejor al entender cómo nos entienden los norteamericanos, y por qué.
TEXTOS:
Los siguientes textos se analizarán de forma detenida en el curso. Los encabezamientos y títulos pueden variar en castellano, debido a diferentes criterios de traducción o editorial. Se incluyen asimismo en inglés para los que quieran leer en el idioma original. Un número considerable de estos textos pueden encontrarse en la WEB.
Los siguientes capítulos de Washington Irving, Cuentos de la Alhambra (hay edición de Cátedra, Espasa Calpe y Alba; la de Cátedra es preferible):"El viaje" ("The Journey"), "Los habitantes de la Alhambra", ("Inhabitants of the Alhambra"), "Romance español" ("Spanish Romance")
Ernest Hemingway (existen numerosas ediciones; la Editorial Lumen ha publicado los cuentos completos de Hemingway):Cuentos sobre España:"El invicto" ("The Undefeated"), "La capital del mundo" ("The Capital of the World"), "Un lugar limpio y bien iluminado" ("A Clean Well-Lighted Place")
Cuentos de la Guerra Civil Española:"El anciano en el puente" ("Old Man at the Bridge"), "La denuncia" ("The Denunciation"), "La mariposa y el tanque" ("The Butterfly and the Tank"), "La noche antes de la batalla" ("Night Before Battle"), "Debajo de la colina" ("Under the Ridge"), "Nadie muere nunca" ("Noboy Ever Dies")
Saul Bellow"Los manuscritos de Gonzaga", cuento de la colección Las memorias de Mosby. Hay edición de Salvat (1985) y de Destino (1977)
Los siguientes capítulos de Bárbara Probst Solomon, Vuelos Cortos (Anagrama):
V."La seducción de la historia española" ("Seduction and Spanish History")
VII. "Días y noches en el camino electoral español" ("Days and Nights on the Spanish Election Trail").


Organizado en colaboración con: Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales


Programa
Director/a
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid
Lunes 28
10:00 h.
LECCIÓN 1ª España y los Estados Unidos dentro de la tradición occidentalConquista inglesa y conquista españolaLa escuela de Américo Castro en Estados Unidos: antecedentes, aceptación, reacción
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

12:00 h.
LECCIÓN 2ª Cuentos de la Alhambra de Washington Irving: internacionalización de España¿Una obra minusvalorada?
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

15:30 h.
LECCIÓN 3ª Del fervor romántico a la prensa amarillaDeterioro de las relaciones diplomáticas desde la Doctrina Monroe hasta la Guerra de CubaLos defensores de España: Henry Wordsworth Longfellow, William Cullen Bryant, James Russell LowellHerman Melville y Sthephen Crane: ambigüedad y apología
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid


Martes 29
10:00 h.
LECCIÓN 4ª Santayana: ¿un español en el mundo?
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

12:00 h.
LECCIÓN 5ª La Generación perdida se encuentra en EspañaGertrude Stein: La autobiografía de Alice B. Toklas, o Picasso es España y España es CubismoJohn Dos Passos: Rocinante en el camino, o España como solución
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

15:30 h.
LECCIÓN 6ª La España virgen de Waldo Frank: un judío norteamericano frente a la expulsión de los sefardíes
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid


Miércoles 30
10:00 h.
LECCIÓN 7ª Ernest Hemingway: España como respuesta a la crisis del siglo XXEn nuestro tiempo: la viñeta como vanguardia y España como clave cuentísticaCuentos de España: El invicto, La capital del mundo, Un lugar limpio y bien iluminado
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

12:00 h.
LECCIÓN 8ª Cuentos de la Guerra Civil española: una revaloración¿Fue Hemingway un escritor "estalinista" durante la República?El regreso a España y la autocensura de los cuentos de la Guerra CivilEl anciano en el puente, La denuncia, La mariposa y el tanque, La noche antes de la batalla, Debajo de la colina, Nadie muere nunca
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

15:30 h.
LECCIÓN 9ª Los cuentos de la Guerra Civil frente al drama La quinta columna y la novela Por quién doblan las campanas
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid


Jueves 31
10:00 h.
LECCIÓN 10ª Lillian Hellman y Josephine Herbst: dos mujeres norteamericanas en el frente de Madrid
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

12:00 h.
LECCIÓN 11ª Los afronorteamericanosClaude McKay: España como infancia caribeñaLangston Hughes: La República española como futuro de la humanidad
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

15:30 h.
LECCIÓN 12ª Richard Wright: España pagana, o raza y religión
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid


Viernes 1
10:00 h.
LECCIÓN 13ª Saul Bellow: Los manuscritos de Gonzaga. ¿Es Gonzaga García Lorca? ¿Es España ya Europa?Bárbara Probst Solomon: una exilada "española" voluntariaLamar Herrin: ETA en la quinta del sordo
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid

12:00 h.
LECCIÓN 14ª Resumen del pasado, estado del presente, conjetura para el futuro
Eugenio Suárez-Galbán Guerra
Universidad de Nueva York, MadridHamilton College, Madrid


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Sobre UIMP - Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Descripción del centro
HISTORIA UIMP

1908 - 1936
En enero de 1908, el Ayuntamiento de Santander acuerda donar a S.M. el Rey Alfonso XIII la península de la Magdalena y construir por suscripción popular un Palacio Real.

Para la elección del proyecto arquitectónico del edificio, el Ayuntamiento convocó un concurso que ganaron los santanderinos Gonzalo Bringas y Javier González Riancho. El 4 de agosto de 1913, los Reyes tomaron posesión del Palacio, amueblado y decorado bajo la dirección de la Reina, Doña Victoria Eugenia.
En los veranos del período 1933-36, se desarrolló en el Palacio un amplio número de cursos sobre los temas mas relevantes de la época, así como sobre lengua y literatura españolas para extranjeros
1945 - 1974

1971. El escritor Miguel Delibes en el Curso de Novela
Interrumpidas las actividades de la Universidad Internacional por la Guerra Civil, en el verano de 1938 el ministerio de Educación Nacional confió a la Sociedad Menéndez Pelayo la organización de cursos de lengua y literatura para extranjeros. Y en noviembre de 1945, el Gobierno, a instancias del ministro de Educación Nacional, José Ibáñez Martín, aprobó un decreto por el que se creó la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander, con sede en el antiguo Hospital de San Rafael
En el verano de 1949, la Universidad volvió a tener como sede principal el Palacio de la Magdalena, por graciosa concesión de S.A. Real el Conde de Barcelona, Don Juan de Borbón.

Dado el constante crecimiento de las actividades de la Universidad, se hizo necesaria la creación de un campus universitario en Las Llamas, con edificios dotados tanto de aulas para la docencia como de servicios de acogida y residencia para los estudiantes extranjeros.
1975 - 1982

1978. Francisco Grande Covián en el Palacio de la Magdalena
En este periodo la UIMP (siglas que se fueron consolidando con el paso del tiempo como acrónimo de la Universidad) estuvo regida por Francisco Ynduráin (1974-1980) y por Raúl Morodo (1980-1983). Ocho años en los que la Universidad se afirmó como una notable empresa de educación superior, capaz de superar los cambios producidos en la vida española en una compleja época de transición política. Una auténtica “isla de libertad”, como la definió un poeta y profesor universitario, que conoció bien esta Universidad.
1983 - 2005
1996. La escritora Carmen Martín Gaite en el exterior del Palacio de la Magdalena
Un periodo extenso en el tiempo e intenso en el quehacer de la Universidad. Sus Rectores a lo largo del mismo fueron los profesores Santiago Roldán (1983-1989), Ernest Lluch (1989–1995), José Luís García Delgado (1995-2004) y Luciano Parejo Alfonso, nombrado en febrero de 2005.

En estos veinte largos años, la UIMP ha desarrollado sus actividades no sólo en Santander, su sede natural, sino en otras siete ciudades, con cursos de más corta duración y en la mayor parte de los casos, de carácter monográfico.
Con el paso de los años, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo ha ido afirmando su prestigio e identidad, como lo testimonia el hecho de que en los últimos veranos se hayan celebrado en Santander cada año 134 cursos.

En los últimos años el programa general de la Universidad ha incorporado los Cursos Magistrales a cargo de un solo profesor y las clases impartidas en Escuelas de Antropología Social, Ingeniería de los materiales, Filosofía de la Ciencia, Biología Molecular, Teología, Nutrición, Neurología, Neurociencias, Psicología, etc., en las que participan relevantes profesores.

Otras importantes tareas educativas son los Cursos de Lengua y Cultura españolas, los de Formación del Profesorado, los Seminarios, los Talleres, los Encuentros...

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