X Curso Navidad 2008 - Formación de Profesores de Español Como Lengua Extranjera

1. CONSIDERACIONES GENERALES
- Primer día de clase
- El punto de partida: necesidades, expectativas, maneras de aprender, experiencias anteriores, motivación
- En el aula de E/LE: uso del lenguaje y del espacio
- El Marco de referencia europeo y el Plan Curricular del Instituto Cervantes
- Niveles
2. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
- Métodos tradicionales en la enseñanza de lenguas extranjeras
- El enfoque comunicativo
- La enseñanza de la lengua basada en tareas

3. ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE E/LE
4. LA DESCRIPCIÓN FORMAL DE LA LENGUA
- El componente gramatical en el aprendizaje de E/LE
- La enseñanza de la fonética en la clase de E/LE
- El componente léxico en el aprendizaje de E/LE
- El componente sociocultural en el aprendizaje de E/LE
5. LAS DESTREZAS
- La expresión oral
- La expresión escrita
- La comprensión auditiva
- La comprensión lectora
- La integración de destrezas
6. RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA DE E/LE
- La canción en el aula de E/LE
- El vídeo en el aula de E/LE
- Internet en el aula de E/LE
- Otros recursos
7. CREACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA CLASE DE E/LE
- ¿En qué consiste la planificación de un curso de español como lengua extranjera? Características generales
- ¿Qué es una unidad didáctica?
- Esquema para la programación de una unidad didáctica por funciones
- El enfoque por tareas. Concepción de tarea. Criterios de elaboración de una unidad didáctica basada en este enfoque
8. ERRORES, CORRECCIÓN Y EVALUACIÓN
- El error en la clase de E/LE
- La corrección
- La evaluación: exámenes DELE y autoevaluación
9. LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL CON FINES ESPECÍFICOS
- El español con fines específicos. Características
- Los lenguajes específicos o lenguas especializadas
- Clasificación textual
- El desarrollo del ámbito profesional en español como lengua extranjera
- Muestras de actividades
10. ANÁLISIS DE MANUALES DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
- Características generales de los manuales para la enseñanza de español como lengua extranjera
- Aspectos a tener en cuenta en el análisis de manuales
- Las metodologías y la aparición de manuales y materiales de E/LE. Tipología