Educación Ambiental y Ámbitos de Aplicación
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Este conjunto de materiales didácticos se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente a la Unidad Formativa UF0738 Educación Ambiental y Ámbitos de Aplicación, incluida en el Módulo Formativo MF0806_3 Programas de educación ambiental, regulada en el Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo, que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para identificar el marco conceptuar y analizar históricamente la educación ambiental, su comunicación y técnicas en actividades de interpretación de la misma.
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Materias
- Espacios naturales
- Gestión ambiental
- Metodología
- Educación ambiental
- Desarrollo sostenible
- Educación no formal
- Técnicas de comunicación
- Gestión sostenible
- Interpretación
Temario
UNIDAD FORMATIVA 1. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
- Educación ambiental formal:
- - Definición y objetivos.
- - Retos actuales y finalidad de la EA formal.
- - Metodología, instrumentos y actuaciones de la educación ambiental formal (charla, debate, juego de rol, dinámicas de grupo, simulaciones, manualidades ambientales, talleres ambientales, ecoauditorías y en el centro educativo, entre otros).
- - Características del destinatario en EA formal (interés, motivación, público cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
- - La educación ambiental formal en el Sistema Educativo.
- Educación ambiental no formal.
- - Definición y objetivos.
- - Retos actuales y finalidad de la educación ambiental no formal.
- - Metodología de la educación ambiental no formal.
- - Características del destinatario en EA no formal (interés, motivación, público no cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
- - Tipos de actuaciones en EA no formal (interpretación del Patrimonio, juegos ambientales, actividades de ocio y tiempo libre y campañas de sensibilización, entre otros).
- - Ámbitos de aplicación de la educación ambiental no formal (Espacios Naturales Protegidos, Espacios Naturales sin nivel de protección, medio urbano, medio rural y medio acuícola, entre otros).
- Funciones y principios básicos de la educación ambiental.
- Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
- - La primera etapa: Educación para el ambiente.
- - La segunda etapa: Educación en el ambiente.
- - La etapa actual: Educación para el desarrollo sostenible.
- Libro Blanco de la educación ambiental en España.
- Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental.
- El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario.
- Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros.
- Proceso de comunicación y sus elementos.
- Formas de comunicación:
- ? Comunicación verbal.
- ? Lenguaje escrito.
- ? Comunicación no verbal.
- Cómo hablar en público:
- ? Exposición oral.
- ? Recursos del orador.
- ? Estructura de una sesión informativa.
- Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
- Características de los interlocutores: comunicación asertiva.
- Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos.
- Medios didácticos audiovisuales:
- ? Usos y características.
- ? Diseño de presentaciones multimedia.
- Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos.
- Campañas de información, comunicación y sensibilización:
- - Características y objetivos.
- - Metodologías de desarrollo.
- Objetivos y características de la animación.
- Tipologías de la animación:
- - Sociocultural.
- - De tiempo libre.
- - Turística.
- - Deportiva.
- Técnicas de dinámicas de grupo:
- - Tipos y características.
- - Relación tamaño grupo-comunicación.
- - Técnicas en función del tamaño del grupo (jornadas, mesas redonda y estudio de casos, entre otras).
- Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo.
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