Acreditación docente online
Curso
Online
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Descripción
-
Tipología
Curso
-
Nivel
Nivel básico
-
Metodología
Online
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Horas lectivas
60h
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Duración
1 Mes
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Inicio
Fechas a elegir
• Conocer qué son las TIC y cómo se emplean en la formación.
• Identificar qué es la formación on line.
• Conocer sus variables de uso.
• Conocer las características definitorias de la teletutorización y cuáles son los principales roles que un teletutor puede adquirir en una propuesta de teleformación.
• Saber cuáles son las competencias y las tareas de la teletutorización.
• Conocer cuáles son las diferentes fases que desarrolla un teletutor durante el proceso de formación en una plataforma e-learning y cuáles son las tareas características de cada fase.
• Ser capaz de poner en práctica diferentes estrategias comunicativas durante la teletutorización.
• Conocer los elementos que compone un sistema de e-learning y en qué medida condicionan las propuestas formativas a través de una plataforma de formación virtual.
• Conocer los principales tipos de plataformas de e-learning y las características de cada una de ellas.
• Se capaz de distinguir los diferentes servicios que pueden ofrecer las plataformas de e-learning y cuáles son las características generales de estos.
• Analizar el aprendizaje colaborativo y cómo se desarrolla en entornos virtuales.
• Profundizar en el concepto de aprendizaje y la evaluación a partir de soportes digitales.
• Analizar los conceptos de configuración e instalación de aplicaciones.
• Identificar las herramientas de autor.
• Analizar las actividades de aprendizaje desde una perspectiva del aprendizaje on line.
• Saber cuáles son las competencias y tareas de la teletutorización.
• Comprender las particularidades de la evaluación en modalidad e-learning.
• Conocer las características y objetivos de un sistema de e-learning.
• Ser capaz de analizar las diferentes teorías del aprendizaje y reflexionar sobre los nuevos cambios en la educación.
• Identificar los principales instrumentos para evaluar y sus usos concretos.
• Analizar el aprendizaje colaborativo y como se desarrolla en entornos virtuales.
Información importante
Bonificable:
Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
No requieren formación previa
Al finalizar el curso el alumno recibirá un Diploma o Certificado de Aprovechamiento.
Una vez recibida su petición nos pondremos en contacto con usted para ampliar información referente al curso indicado.
Opiniones
Materias
- Redes sociales
- Multimedia
- Las TIC
- Formacion online
- Teletutorizacion
- Teleformación
- Plataformas de e-leaning
- Herramientas TAC
- Comunicación y evaluación en línea
- Competencias del formador-tutor
Profesores
David Crespo Díaz
Docente Área de Administración y Finanzas
Temario
- Características generales de la formación y el aprendizaje en línea
- Las TIC en la formación
- Las TIC
- Introducción
- Algunos conceptos básicos
- ¿Qué es la formación on line?
- Orígenes y evolución
- Objetivos
- Variables que justifican su uso
- Aspectos generales
- Cómo es el sistema
- Elementos más significativos
- Ventajas e inconvenientes
- Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador
- Las habilidades docentes en la formación para el empleo
- La teletutorización
- El docente
- Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor
- Competencias y tareas
- Tareas relacionadas con el inicio del curso
- Tareas relacionadas con el desarrollo del curso
- Tareas relacionadas con el cierre del curso
- La acción tutorial
- Organizar el espacio y aula de tutoría
- Seguridad en las acciones tutoriales
- Comunicación regular
- Establecer estrategias
- Ejemplos de preguntas que puede recibir un tutor
- Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación
- ¿Qué es una plataforma de teleformación?
- Definición
- Elementos
- Elementos didáctico-pedagógicos
- Elementos para la productividad
- Elementos para la implicación de los estudiantes
- Elementos relacionados con el curso y los contenidos
- Elementos de soporte
- Características
- Tipos de plataformas
- Criterios para seleccionar el tipo de plataforma
- Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual
- Herramientas del tutor
- Características
- Clasificación según su utilidad
- Ejemplos
- Los métodos y estrategias tutoriales
- Evaluación de la formación
- Evaluación de programas de formación
- Introducción
- Preguntas básicas
- Modelo de evaluación
- Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea
- Características del aprendizaje on line
- Contexto
- Proceso de aprendizaje
- Teorías del aprendizaje
- Definición de estilos de aprendizaje
- Tareas de aprendizaje
- Tipos de estilos de aprendizaje
- Características de los estilos de aprendizaje
- Test Chaea
- Relación estilos de aprendizaje-actividades
- Herramientas de comunicación para la tutorización
- Comunicación sincrónica y asincrónica
- Los instrumentos de la evaluación formativa
- Pruebas objetivas
- Juegos interactivos y simuladores
- Pruebas subjetivas
- Instrumentos para medir el desempeño
- Pruebas orales
- La evaluación en línea
- La evaluación
- Tipos de evaluación
- La evaluación de actividades de aprendizaje
- Introducción
- E-portfolios
- E-cuestionarios
- WebQuest
- Las redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje
- Redes Sociales
- El uso de las redes sociales en formación
- ¿Qué es y cómo se usa?
- Crear y administrar grupos, eventos y chats
- YouTube
- Otras aplicaciones virtuales
- Introducción
- Google Drive
- Office Live
- La búsqueda en Internet de recursos didácticos para la formación
- Hipertexto, hipermedia y multimedia
- Características de los recursos multimedia
- Ventajas y limitaciones
- Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales
- Dónde encontrar recursos multimedia
- La nube (cloud)
- Web 2.0
- Evolución de la Web 2.0
- Web 2.0 y educación
- El repositorio de contenidos didácticos
- Concepto
- Características
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