Aulas Emocionantes

 Bloque 1:
1.1. Introducción
1.2. La metáfora del director de orquesta
1.3. El desarrollo del cerebro
1.4. El desarrollo de los 5 sentidos

 Bloque 2:
2.1. Aprendizaje educativo
2.2 Las emociones
2.3. Estrategias para que nuestras aulas sean emocionantes
2.3.1. La Observación
2.3.2. Acuerdos
2.3.3. Comunicación
2.3.4. Bienvenida al aula
2.3.5. Creatividad
2.3.6. Acompañar
2.3.7. Sorprender, Reconocer, ilusionar y motivar
2.3.8. Validar las emociones
2.3.9. Orientar
2.3.10. Las pausas activas
2.3.11. Claridad
2.3.12. La familia
2.3.13. ¿Quieres un aula emocionante?

 Bloque 3:
3.1 El tacto
3.2 Actividades propuestas
3.2.1 Qué se ha comido Glotty
3.2.2 Colores en nuestra piel
3.2.3 Unas carreteras muy especiales (masajes con coches)
3.2.4 El rescate del tesoro (huevo congelado).Pase del huevo en círculo y uno lo va poniendo en agua a ver quién puede rescatar el huevo del interior
3.2.5 El oso don Ramón
3.2.6 Cuentos para trabajar
3.2.7 Percusión corporal

 Bloque 4:
4.1 El Olfato
4.2 El uso de esencias florales como recurso para el aula
4.3 Propuestas de actividades para estimular nuestro sistema olfativo a la vez que aprendemos e integramos conceptos
4.3.1 Testando las esencias para nuestra aula
4.3.2 -Adivina de qué olor se trata
4.3.3 Olores que la naturaleza nos propone
4.3.4 Preparando nuestros saquitos aromáticos
4.3.5 -¿Cómo huele hoy?

 Bloque 5:
5.1 El Gusto
5.2 Actividades propuestas
5.2.1 Catadores de Agua
5.2.2 Atreverte a probar
5.2.3 Las matemáticas se comen
5.2.4 Adivina de qué se trata
5.3 El Oído 5.4 Actividades propuestas
5.4.1 Gimnasia Cerebral para la estimulación del sentido del Oído
5.4.2 Escuchar diferentes tipos de papeles y adivinar de qué tipo de papel se trata
5.4.3 La música como compañera

 Bloque 6:
6.1 La Vista
6.2 Actividades propuestas
6.2.1 Cuidando nuestros ojos
6.2.2 Qué veo en ti
6.2.3 La luz negra
6.2.4 Las sombras
6.2.5 La mesa de luz

 Bloque 7: Trabajo final Optativo