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INSTITUTO SUPERIOR DE ENSEÑANZA

Auxiliar en Asistencia, Problemáticas Familiares y Trabajo Social - Cursos Internacionales

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Tipología Curso
Metodología A distancia
Duración 9 Meses
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Descripción

Inicia desde Cero y Conseguí en poco tiempo conocimiento en Curso Auxiliar en Asistencia, Problematicas Familiares y Trabajo social.No es Necesario tener conocimientos sobre temas del curso

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A tener en cuenta

· ¿A quién va dirigido?

El curso está dirigido a toda persona entre 17 a 90 años que esté interesada en obtener conocimientos y experiencias sobre las distintas disciplinas que ofrece dicho curso para obtener su tan preciada certificación oficial que acredite dichos estudios para poder desarrollarse en el ámbito laboral deseado. También puede realizar el curso un profesional sin título que desee una certificación para constatar su experiencia.

· Requisitos

- Tener una conexión estable a internet para realizar la descarga del material y la realización de sus respectivos exámenes. El curso se puede realizar tanto desde una PC, como desde una Tablet y/o celular. -No se requiere tener el secundario completo. -No se requiere experiencia previa sobre el tema.

· Titulación

Doble Certificación: - Certificación Academia Europea de Neurociencia, Economía y Humanidades (EANEH) / - Certificación Fundación Instituto Superior de Enseñanza (ISE) / El certificado se envía por E-mail en forma digitalizado, con sellos y firmas digitales (con el mismo valor legal que en papel).

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

-Nuestra doble certificación Argentina-Europea. -La metodología de evaluación que se realiza desde nuestra plataforma. -La posibilidad de adelantar módulos y hacer el curso en menos tiempo de lo requerido.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Una vez recibida tu solicitud de información, un responsable académico se contactará contigo para explicarte todos los detalles del curso: método de inscripción, metodología de estudio, pago, duración, certificación y métodos de pago.

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¿Qué aprendes en este curso?

Violencia familiar
Psicopatología
Trastornos del lenguaje
Pobreza
Trastornos del sueño
Trabajo social
Metodologías de intervención
Entrevista individual
Depresiones infantiles
Trastorno hipercinético
Señales de abuso físico
Niñez en riesgo

Profesores

Rene Fabricio Osorio Godoy
Rene Fabricio Osorio Godoy
Profesor Titular

Temario

MODULO 1

Asistencia a Familias con necesidades básicas insatisfechas

ü ¿Que son las necesidades básicas insatisfechas. Que pautas se deben tener en cuenta?

ü La pobreza: Un fenómeno complejo de medir.

ü Métodos para la medición de la pobreza.

ü Método de las necesidades básicas insatisfechas (NBI).

ü Método integrado de pobreza (MIP).

ü Método indicadores agregados de pobreza / desarrollo

ü Elementos claves en el proceso de empoderamiento local.-

§ Acceso a la información

§ Inclusión y participación

§ Capacidad de gestión local

ü El asistente social deberá tener en cuenta en familias con necesidades básicas insatisfechas.

ü En cada punto se explicara, cuales son los inconvenientes de no contar con ellos

§ Acceso a la vivienda

§ Calidad de la vivienda

§ Hacinamiento

§ Acceso a servicios sanitarios

§ Disponibilidad de agua potable

§ Contar con Cloacas

§ Acceso a educación

§ Asistencia de los niños en edad escolar a un establecimiento educativo

§ Capacidad económica

§ Probabilidad de insuficiencia de ingresos del hogar

MODULO 2

ü La Asistencia Social: ¿Qué es? ¿De qué se trata? ¿De quién depende? ¿Cuáles son las funciones.?

ü ¿Cuál es la relación que hay entre los fenómenos de pobreza, desigualdad y movilidad social?

ü ¿Qué es el umbral de bienestar?

ü ¿Cuáles son los principales indicadores para medir la pobreza, la desigualdad y la movilidad?

ü ¿Cuáles son las principales causas de la pobreza y desigualdad en la Argentina y en el mundo?

ü En Argentina ¿qué políticas activas existen para disminuir la pobreza, desigualdad y aumento de la movilidad social?

ü Que Políticas habría que implementar para mitigar la pobreza, desigualdad y baja movilidad social?

ü Hacinamiento familiar: ¿Qué es? ¿Cuándo se considera Hacinamiento?

ü Consecuencias del hacinamiento en la vida familiar. ¿Cuáles son los factores negativos?

ü Tipos de hacinamiento y su magnitud en argentina

o Hacinamiento por cuarto

o La magnitud del hacinamiento por cuarto semi-crítico

o Hacinamiento de hogares

o hacinamiento y pobreza

o Existo relación entre el hacinamiento y el aumento de abusos sexuales

MODULO 3

ü Trabajo Social.¿Quién lo puede hacer? ¿Cuáles son las funciones.?

ü Conceptos básicos del Trabajo Social.

ü Definición de Trabajo Social. Rol y funciones. Incumbencias profesionales.

ü Objetivos. Campos de Intervención.

ü Principios del Trabajo Social.

ü Historia del Trabajo Social. Asistencia Social – Servicio Social – Trabajo Social. Requisitos. Política Social. Abordaje Integral.

ü Asistencialismo. Concientización.

ü La profesionalización del Trabajo Social.

ü El Trabajo Social según Saúl Karsz.

ü La categoría de ¨necesidades¨ en las intervenciones sociales.

ü La exclusión Social. La marginalidad. Compromiso ético.



MÓDULO 4

ü Metodologías de Intervención del Trabajo Social

ü Diagnóstico. Planificación. Implementación. Evaluación

ü Entrevista individual y grupal.

ü Diario de Campo. Registros. Informes.

ü Observación. Visita Domiciliaria.

ü Taller. Técnicas grupales

ü Cómo diseñar e implementar un proyecto.

ü ¿Cómo trabajar con Desórdenes emocionales y alimentarios?

ü ¿Cómo trabajar las siguientes problemáticas?

§ Alteraciones en el comportamiento

§ Dificultad en el aprendizaje. Fracaso escolar

§ Violencia social e Intentos de suicidios

§ Accidentes y Adicciones

§ Embarazo no deseado. Abortos

§ Delincuencia. Depresión

MÓDULO 5

ü Problemáticas sociales, estrategias para su abordaje:

ü Niñez en riesgo. Maltrato infantil

ü Violencia Familiar.

ü Abuso físico, emocional, sexual.

ü Jóvenes en conflicto con la ley.

ü Adicciones.

ü Adultos Mayores.

ü Discapacidad.

ü Salud. Salud Mental.

ü Educación. Alfabetización.

ü Problemas habitacionales. Promoción barrial.

ü Trata de personas.

ü Situaciones de emergencia o desastre.



MÓDULO 6

ü Trabajo Social:

ü Trabajo Social Individual-Familiar, Grupal y Comunitario:

ü Trabajo de Casos-Familias, Grupo y Comunidad.

ü Promoción Social Comunitaria.

ü Desarrollo de Redes Sociales.

ü Trabajo Social y Enfoque gestáltico.

ü Trabajo Social y enfoque sistémico relacional.

ü Promoción de la Resiliencia

ü ¿Cómo se gestiona ante los organismos de ayuda Sociales?

ü Realizar Visitas sociales, para orienta, educa a: personas, familias, grupos y comunidades junto a un profesional en la solución pacífica de sus conflictos a través de una cultura de diálogo y concertación.

ü Realiza investigaciones sociales que contribuyen a identificar e interpretar las causas de los fenómenos sociales que se presentan en cualquier contexto planteando alternativas de solución a las mismas.

ü Participa en el diseño Juntos al Profesional, en la administración de programas de personal, bienestar laboral, seguridad social y salud ocupacional.

ü Formación de equipos interdisciplinarios que trabajen por el mejoramiento de la calidad de vida de la población a través de procesos socioeducativos de promoción y prevención.

MÓDULO 7

Riesgo en la Niñez y en la Adolescencia

ü Detección a tiempo de una situación de abuso o negligencia respecto de un niño.

ü Señales de abuso físico

ü Comportamientos temerosos o ansiosos del Niño

ü Huidas repetidas del hogar.

ü Extrema agresividad o introversión.

ü Señales de abandono

ü Problemas de salud

ü Conducta indolente, agresiva o depresiva.

ü Señales de abuso sexual

ü Interés exacerbado en asuntos de índole sexual.

ü Llantos reiterados y sensaciones de angustia.

ü Señales de maltrato emocional

ü Alteraciones en el habla.

ü Retraso en el desarrollo físico.

ü Niños maltratados.

ü Niños abusados. Con comportamientos violentos.

ü Niños Mentirosos y transgresores.

ü Hurtos intrafamiliares o extra familiares.

ü Trastornos del sueño y/o alimentación.

MÓDULO 8

Problemática de la Familia

ü Intervención familiar con menores y familias en desventaja social

ü Intervención familiar sin ayudas económicas familiares.

ü Sensibilización de la comunidad, familias y abuelos.

ü Promoción de los Derechos de la Infancia.

ü Prevención del absentismo escolar.

ü Detección, Evaluación, Intervención y Toma de decisiones ante los Malos Tratos Infantiles.

ü Ayudas de Emergencia Social.

ü Evaluación diagnóstica participativa.

ü Capacitación de abuelos en el cuidado de niños y en apoyo a las familias.

ü Sensibilización de la comunidad.

ü Diagnóstico participativo de niños y grupos de madres.

ü Estado o entidad promotora/comunidad.

ü Diagnóstico participativo del número de niños, voluntarios y locales.

ü Consolidación de los programas de salud

ü “Control del niño sano” programa de capacitación al personal de salud en desarrollo y necesidades infantiles, así como estimulación temprana, para que formen y orienten a los padres de familia que llevan a sus hijos a su control mensual.

ü Capacitación a los grupos de madres.

ü Capacitación directa de madres como agentes educadores.

MÓDULO 9

ü Síndromes clínicos específicos.

ü La ansiedad y sus trastornos en la infancia.

ü Las depresiones infantiles.

ü Trastornos de conducta.

ü Trastorno hipercinético.

ü Trastornos generalizados del desarrollo.

ü Deficiencia mental.

ü Psicopatología de las funciones psíquicas complejas.

ü Trastornos del lenguaje.

ü Trastornos de la sexualidad.

ü Técnicas específicas de evaluación

ü Evaluación psicológica del contexto familiar

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