Auxiliar de Educación Infantil
Curso
Semipresencial Oviedo, Gijón y Asturias
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
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Horas lectivas
500h
Objetivo del curso: Ofrecemos a nuestros alumnos los elementos necesarios que les permitan adquirir las habilidades de carácter cognitivo, de relación interpersonal y psicomotoras que va a requerir el desarrollo de sus funciones como Educador Infantil. Dirigido a: Todas la personas interesadas en la educación de los niños en los primeros años: madres, padre o educadores.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Psicología infantil
- Nuevas tecnologías
- Técnicas de estudio
- Escuela de padres
Temario
1. sistema formativo
nuevo sistema de formacion: que nos permite garantizar el que el alumno incorpore la ultima tecnologia para el desarrollo de su formacion.
1- tutorias personales: horarios flexibles, cuando tu decidas.
2- aulas de estudio
3- aplicación de las ultimas tecnologias al servicio de tu formacion (todos los alumnos recibiran gratuitamente una tablet android 10’ )
4- videotutorias. Este nuevo sistema de formacion nos permite el que alumno y tutor se encuentren permanentemente conectados.
5- utilizacion de moodle. Lo cual nos permitira el que el alumno se autoevalue y que el tutor tenga en todo momento control de los conocimientos del mismo y la evolucion de su formacion.
2. Practicas en empresas
hemos seleccionado las mejores empresas de cada sector para garantizar al alumno la mayor calidad en su formacion practica.
3. Bolsa de empleo
te incorporaremos a nuestra bolsa de empleo la cual te permitira a acceder a un mercado laboral lleno de posibilidades. tu curriculum, estara a disposicion de las mejores empresas, las cuales sin duda valoraran tu capacidad profesional.
Programa del curso
este curso consta de un total de 4 módulos que contienen las 18 unidades didácticas de que se compone y que configuran el itinerario formativo completo para la especialidad de educación infantil.
Módulo 1
1. Bases de la educación infantil
elementos
documentos de un centro formativo
proceso de enseñanza-aprendizaje
influencias teóricas
modelo globalizador
modelo constructivista
modelo conductista
modelo vygotskiano
2. La programación
objetivos
contenidos
metodología
actividades
evaluación
conozcamos nuestro cuerpo
programación de 0-3 años
programación de 3-6 años
3. El idioma y el lenguaje
4. Necesidades educativas especiales
concepto
la integración
legislación
proyecto educativo y curricular
el currículo
adaptaciones individualizadas
trastornos y dificultades
5. Desarrollo cognitivo de 0-6 años
capacidades del recién nacido
desarrollo cognitivo y conocimiento de la realidad
estadios del desarrollo cognitivo
intervención del educador/a
actitudes que favorecen el desarrollo cognitivo
módulo 2
6. Factores que influyen en el desarrollo motor
bases psicofisiológicas del movimiento
leyes del desarrollo motor
los reflejos
habilidades motrices
patrones motores básicos
desarrollo motor y nee (necesidades especiales)
psicomotricidad
conocimientos básicos
7. Los sentidos
educar y ejercicios
8. La salud i
características entre 0-6 años
alimentación
higiene
el descanso y el sueño
educación sexual
educación vial
enfermedades infantiles
prevención de accidentes
primeros auxilios
9. La salud ii
10. Comunicación y representación, expresión oral y escrita
lenguaje y lengua
expresión oral
el entorno lingüístico
expresión escrita
módulo 3
11. Lectura y literatura infantil
cuentos ilustrados
narrativa, cuento, fábula, leyenda
12. Expresión corporal, musical, plástica
técnicas de expresión corporal, recursos
elementos y parámetros musicales
la voz
los instrumentos
actividades de expresión musical
elementos de la expresión plástica
expresión lógico matemática
13. El ámbito social y afectivo
teorías (freud, watson…)
desarrollo de la afectividad
desarrollo social
14. La familia y la escuela
los miembros familiares
los padres
la escuela
15. Teoría y evolución del juego
teorías psicológicas o modernas
funciones del juego
la ludoteca
módulo 4
16. El juego y el juguete
los materiales
tipos de juegos
17. Educación, animación y dinámica de grupos
animación, educación no formal
fundamentos psicológicos y sociológicos
psicología del grupo
ocio y tiempo libre
18. Dimensión práctica de la dinámica de grupos
el animador
formación de animadores
dinámica de grupos
tipos de roles
dinámicas sobre comunicación
cooperación y confianza
resolución de conflictos
diploma
al final del curso y después de haber sido elaborados los ejercicios de evaluación de todos los manuales de estudio, el centro expedirá el diploma acreditativo correspondiente.
Para ello el alumno deberá haber realizado y aprobado todos los ejercicios y pruebas de evaluación y el examen final. En este diploma aparecerá la calificación obtenida, según las notas de estos ejercicios y pruebas de evaluación.
diploma y carnet profesional de:
auxiliar en educación infantil
Información adicional
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